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”北京市(shì(⛄) )教科院基础教育教学研究(🤠)(jiū )中心综合实践活动教研(🔫)室(shì )主任梁烜举例说，某中(⛩)学(xué )曾经布置了体验春节(🚋)传统(tǒng )习俗的寒假作业。

尤(🦑)其是(shì )拓展性的作业，对教育改(😾)革而(ér )言是好的，但落实上(🌤)还需(xū )要学校根据实际情(😵)况做好(hǎo )充分指导。

“要看当(🍬)地政(zhèng )府给普惠园定的收(🥋)费标准(zhǔn )以及补贴多少。

现(🕟)在孩子(zǐ )五年级，刚刚独立(👌)完成了(le )开展科学实验探究(🐤)的寒假(jiǎ )作业。

民办营利园(💒)转普惠(huì )园后一定会导致(💆)教育质量(liàng )的下降吗？在(🌛)卞月看来，这需要看国家补贴水(🐿)平能达到(dào )什么程度。

但是(⌚)，这样的(de )作业在北京已经成(🎪)为历史(shǐ )。

未来，服务学前教(❕)育的(de )周边市场会很大，不止(🔭)教(jiāo )材、软硬件，还包括服(👆)务(wù )等“非直接保育行为的(👓)其(qí )他行为”，比如餐饮等。

对(⛅)行业内部分幼儿园品质(zhì(🔓) )的质疑似乎是业界共识。

多(🔲)名幼教行业从业者均认(rè(💁)n )为，民(⏭)办幼儿园虽然生存空间(jiā(🕗)n )变窄，但依然会存在。

北(běi )京(🏨)贞信教育科技有限公司(sī(🔷) )CEO张宇吉曾担任北京一所民(🐑)(mín )办幼儿园园长。