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孟凡不(🍈)喜欢(huān )本科(☝)所学的专业，所(suǒ )以(🐡)想要(yào )通过考(📂)研对专业进(🥢)行(háng )二次选择，但从考(🤙)场(chǎng )出(chū )来(🃏)的(de )那一刻，他(💥)心里就有(yǒu )数了。

但对(😶)于普通考(kǎ(🚜)o )生来说，竞争(🏮)压力有(yǒu )增无减(jiǎn )，其(🍴)中影响较大(📑)的就(jiù )是高校中接(🏋)收推免生(shēng )比(🔣)(bǐ )例的(de )提高(💔)。

然而，若想真(zhēn )正摘掉(🏛)博士身上“海(🦄)(hǎi )归”或“本土(🐖)”的标签，还(hái )需要将两(😖)者的人才评(🤴)(píng )价体系并在一条(😬)轨道(dào )上。

但(dà(🏨)n )对于普通考(🐨)生来说，竞争压力有增无减，其(qí )中(🛄)影(yǐng )响较大(🕜)的就是高校中(zhōng )接收(🎃)推免生比例(🌕)的提(tí )高。

现(⛏)在是全球化的(de )时代，学(🗄)术研究更需(🌳)要碰撞(zhuàng )和交流。

第(🍚)三次调查(chá )于(🔭)(yú )2017年进(jìn )行(😓)，主要调查科技工(gōng )作(🏝)者的心理健(📴)康服务(wù )需(🥞)求与困难。

随之，“考研(yá(➿)n )成绩”一词与(🌼)一个哭(kū )泣流泪的(🕞)表情也迅速(sù(🏋) )登(dēng )上微(wē(🦀)i )博热搜，且长时间居(🧝)(jū )高不下。

祝卓(🌮)宏说，在(zài )政(⛏)治(zhì )和经济体制改革(⚽)日渐(jiàn )深入(📱)、社会转型(💺)不断(duàn )加快、社会结(💧)构深刻(kè )变(🤟)动的(de )当下，公务员面(🎣)临挑(tiāo )战不断(💏)增多，承受心(⏫)(xīn )理(lǐ )压力(lì )越来越(🦏)大，心理健康(🐻)(kāng )问题日益(🎮)凸显。

中国(guó )科学院心(🍁)理研究所国(🍀)民心理(lǐ )健康评估发展中心曾(cé(🌿)ng )3次进行国民(📨)的心理健(jiàn )康(kāng )服(🛩)务(wù )需求相关(🏆)调查，第一(yī(🎧) )次在2007年末至2008年初，收(shō(🔲)u )集有效(xiào )问(🏺)卷6212份，最终得(🐆)到以(yǐ )上结果。