密林追踪

如(🍑)今，薛明以专硕的身份考取(💌)了人大(✍)的博士生。

“我有一(yī )个学生(📘)非(fēi )常(🎟)优秀，从做研究(jiū )生开始就(🍛)参与(yǔ(🚱) )‘墨子号(hào )’的工作(zuò )，当(🦃)时想(xiǎng )都没想(🌨)就(jiù )留在了国(guó )内(🐍)。

第三(sān )次调查(🔰)于(yú )2017年进行，主要调(♍)查(chá )科技工作(🥖)(zuò )者的心理(lǐ )健康(⛳)服务(wù )需求与(🗼)困(kùn )难。

即使(🗜)只差了(🚙)几分，薛明还是(💤)选择了调剂(🏜)，“这是无(🤛)奈的决定，因为一方面硕士(🙆)报考人(🔔)数只会越来越多，以后(hòu )更(🤢)不容易(🥂)(yì )考了；另(lìng )一方面我(wǒ(👘) )家人也(🏳)希(xī )望稳妥一些，考上研究(🖇)(jiū )生即可，调剂(🎸)的学(xué )校也有不(bú(🈹) )错的老师(shī )”。

只(😫)有(yǒu )加强社会(huì )心(🌱)理服务(wù )体系(🔦)建设(shè )，充分利(lì )用(🎷)心理学(xué )研究(👨)成果(guǒ )，预测(👾)、引导(🥦)和改善个体、(🥣)群体、社会(🍡)的情感(🌭)和行为，才能提高国民心理(💸)素质，促(💀)进国民心理健康，提升国家(🥞)凝聚力(💭)。

现(xiàn )在多元化(huà )之后，95后(hò(😟)u )可选择(📣)的(de )机会更加多样，并且他(tā(🌹) )们往往不(bú )愿(😬)意服从(cóng )家长的安(🥡)(ān )排，考研(yán )与(🥜)否其实(shí )都是学生(🔪)(shēng )自我意识(shí(🎑) )的体现，应当尊重(chó(🍯)ng )”。

而现(xiàn )在，她也(🖐)(yě )只能在焦(💀)(jiāo )灼不(🔉)安中(zhōng )继续等(🦔)待调剂系统(🍣)的开放(🔹)。

赫爽注意到，很多学生认为(🆔)，在现代(🥙)社会如果想获得更强的竞(👈)争力，需(🚣)要有(yǒu )更多的知(zhī )识储备(🐞)，所以选(🚄)择(zé )考研。

武(wǔ )汉大学教师(🔖)赫爽认为，很多考生(shēng )“二战”更多是(🐁)因(yīn )为考研错(🦋)(cuò )过了秋招(zhāo )，同时(🧚)鉴(jiàn )于已经有(💞)(yǒu )了一些复(fù )习的(🌑)知识(shí )储备，选(🤚)(xuǎn )择二次考(kǎo )研也(👈)多了(le )几分胜算(🤞)，但二次考研(🎨)也承担(⌛)相应的风险，心理压力也会(🔐)更大。