龙门客栈 电视剧

课堂，不再仅仅(jǐn )是接受知识(🗿)(shí )的场所，更是(🎐)(shì(🔂) )孩子们探究(🌻)知(🐦)识、运用知识(🍟)的(de )舞台。

陈辉表(🚒)(biǎo )示，下一步准备尝(cháng )试横向整合各(gè )个学科，开(🧟)发涉及(jí )解决(🚫)综(🐕)合问(wèn )题的课(🍉)程，实(shí )现“从教(🤭)课本知识(shí )到培养学科(kē )能力与素养的(de )转变”。

在(🤢)北京市(shì )十八(🌽)中(Ⓜ)附属实(shí )验(👸)小(🛴)学，从(cóng )二年级(🔋)到六年级，所有(🚹)教室里的(de )座位都变成了4人围(wéi )坐(♌)。

课桌椅(yǐ )摆放(🐣)的变化，带来课(🖇)堂(🚃)学习氛围(wéi )的(🎁)变化，而(ér )最有(🗂)感触的就(jiù )是学生们。

十八中(zhōng )教育集团全面(mià(🤱)n )开展“学习共同(🔌)体(🌶)(tǐ )”模式两年(niá(🈚)n )多来，“组团(tuán )”学(🌱)习的模式不仅(jǐn )在高中、初(chū )中部得到了实(shí(🚌) )现，在十八中附(🈲)小(⛷)(xiǎo )也扩展到(🖌)二(🌺)至(zhì )六年级各(📍)个(gè )班级，孩子(🕜)们开始(shǐ )习惯于在“组(zǔ )团”中找到(📽)自己的(de )位置，共(🌍)同(tóng )学习。

比如(⛷)这(⏺)(zhè )节“北京一日(👻)游”，按照常规(guī(🍎) )的教学方式，可能主要是老师讲(jiǎng )，而学习共同(tó(🔝)ng )体则“把课堂还(🌊)给(🏻)(gěi )学生”，教(jiāo )师(😘)在备课的过(guò(🖐) )程中就需要设(🤨)定好(hǎo )背景，让孩(hái )子们通过讨论(🔵)(lùn )自己去寻找(🔏)答(🥈)案，通过共同(✳)学(🚨)习，得到的不(bú(🖼) )仅仅是老师讲(🎍)的知(zhī )识，而是学生(shēng )自己获得的(😅)能力。

从五年级(🥋)开(kāi )始就进入(🍊)这(❓)种(zhǒng )学习模式(📰)的王梓涵(hán )，对(🚘)这种新(xīn )的上课方式非(fēi )常喜欢。

教师要通(tōng )过(💄)搭设阶梯而(é(✖)r )不(💺)是一味讲授的(🍥)方式引导学生(😼)(shēng )自主获得知(🔘)识(shí )。