深情触摸

刘贵(🎟)(guì )祥：为此(cǐ )，我们对下一步(🔇)做了全面的部署(🥏)(shǔ )和(hé )考虑(🦔)：第(dì(⛪) )一，我们(men )已经制定了下一步推(🚉)进解决(🦏)执行(háng )难(nán )的五年工(📜)(gōng )作纲(⌛)要，从执行体制改(🔓)革、执行模(🏃)式改革(🍎)到整个信(xìn )息(xī )化升级换(huà(🛏)n )代等等方(fāng )面做(👅)了一个全面(💩)的部署(🍘)。

这是因(yīn )为(wéi )，即使孩(hái )子年(💅)龄还(hái )小，但在两(🉑)岁左右的时(👤)候，他们(✅)已经拥有了(le )物品的所(suǒ )有权(♎)意识(shí )，一旦明确(🈺)谁是物品的(🛳)主人，他(🎓)(tā )就(jiù )会捍卫主(zhǔ )人的权利(🤼)(lì )。

由此(⛺)分析，除了国内多数较(😍)高(gāo )年(💜)(nián )龄层，并(bìng )没有(👡)观看(kàn )动漫(🎩)的习惯(♑)这一原因外，或许相比“治愈(yù(🥈) )系(xì )”这个电(diàn )影(🧥)的主打(dǎ )元(🚞)素，影片(🥧)中的人物设定、故事(shì )内(nè(🐯)i )容、场景(jǐng )展现(🙌)、甚(shèn )至画(🔪)风设计(➰)等等因素，才是中国年轻观众(🔞)对(duì )这部电影(yǐ(🗄)ng )倾心的主要(🥣)原因。

本(😄)书涉及的知识并不深(shēn )奥(à(🔆)o )复杂，而(🍘)(ér )是具备一(yī )定的基(🗑)础性和(😼)实用性：父母可(🏀)以(yǐ )从(cóng )中(🎡)学到不(🍣)(bú )少好的养(yǎng )育方法，立刻将(🗓)其应用于实践；(🕶)未曾做父(fù(🗒) )母(mǔ )的(⛩)读者们(men )也可从中(zhōng )窥得几页(🌰)教育的“心经”。

目前(🛷)(qián )，《强制执(zhí(⬅) )行法》已(㊗)(yǐ )经被列入立法计划，最高法(🛀)院正(zhèng )在按照人(🏜)大(dà )常委会(🥔)的(de )要求(📎)，紧锣密鼓地起草《强制执行法(🚮)》，争(zhēng )取(🤟)在今年(nián )年底向全(quán )国人大(🍈)提交。

只是买一堆(🔍)书的话(huà )，对(🦉)其阅读(👭)(dú )能力的提(tí )升作用不大，陪(💄)伴和互动才是关(⛑)键。

最后，魏教(🔮)授还(há(🤛)i )强调，千(qiān )万不要用奖励的方(🛳)式去“鼓励”孩(hái )子(🛀)阅读，而是要(🖇)为(wéi )他(🐳)们建立起一种认知：阅读是(🔠)日(rì )常生活的一(🚘)(yī )部分，而(é(🗜)r )且有趣(👕)。

那么，目前正无限向日漫逼近(😼)，甚(shèn )至(🔯)在某些(xiē )方面有超(chāo )越趋势(🕯)的国漫，或许在未(🍏)来，也(yě )能(né(🈳)ng )做出建(🍙)立(lì )在国人文(wén )化与社会背(🌽)景基础上，更多的(🌧)“治愈系”佳(jiā(✍) )作。