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“我们现(📯)在恰恰(qià )缺乏(🐤)有实践经验(🙍)(yàn )、技术能力(lì )强(🖖)的企业工人(ré(🏙)n )师傅，下一步可能在(🛎)这一块(kuài )上(🔨)要有重要突(tū(🌖) )破，那就是(shì )突出能(🌭)力导向(xiàng )，不唯(🍜)学历凭能力(✴)，主要看(kàn )他的技术(📚)水平(píng )、业务(🐷)水平(píng )行不行，这可(🎶)(kě )能(néng )是学(🛐)校将来的(de )一个(⛷)导向”。

很多人的QQ闲(xiá(🐦)n )置群这时候也(📘)都‘活’起(🏈)来(lái )了 。

以往冯新(xī(🦕)n )广也尝试从(có(⛓)ng )企业聘任兼(🔮)职(zhí )或专任的教师(📴)，但他发现这(zhè(😿) )其中的问题也(yě )不(🚐)少，一是学校(🐦)的待遇和企(qǐ(⤴) )业相比不具备(bèi )竞(😻)争力，有(yǒu )的工(🥨)匠并不愿(yuà(🎊)n )意来；二是，如果企(🍊)业工人(rén )愿意(🏒)来学校兼(jiān )职任教(🎮)，那(nà )如何协(🌝)调企业的(de )工作(🧣)？企业又(yòu )是否支(🕎)持？三是时间(🐬)问题(tí )，一般(✍)而言学校的课程设(👍)计(jì )相对比较(🍁)固定(dìng )，能否(🏪)与企(qǐ )业工作的时(🍜)间(jiān )灵活对接(😯)也是个(gè )问题。

“有(yǒ(😙)u )些精力旺盛(😊)又(yòu )大公无私(🚻)的同学会做攻略，互(🏭)相转发。

报(bào )道(🈸)称，美国(guó )和(🕓)日本的科学(xué )家研(📟)制出一种新药(🍈)，可以破(pò )坏癌细胞的生(shēng )物钟(🤧)，进而(ér )抑制癌(🤞)细胞生长(zhǎng )。

“‘双师(♓)型(xíng )’教师的培(péi )养关键(🦏)是教师(shī )在提高理(🔮)论教学能力的(🌾)同时(shí )，能有(💒)合适的(de )企业给老师(✊)(shī )们提供工作(🤴)、实(shí )践的机会，使(🏑)(shǐ )他们有机(📄)会(huì )不断提升(🔼)实践(jiàn )技能。

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