艾曼纽之野蛮人

”西南(🚮)地区(qū )一位不(📻)愿具名的幼(yòu )教行业从业者表(🖱)(biǎo )示(🔸)(shì )。

——南(🌰)京师(📸)范大学教育科(🤞)学学(xué )院(yuàn )儿童发展与家庭教(🚇)(jiāo )育(⬅)研究中心副主(🙎)(zhǔ )任殷飞

现在孩子五(wǔ )年级，刚刚独(🕉)立(lì )完(wá(🤣)n )成了(🤳)开展科学实验(💂)探究的寒假作业(yè )。

今年1月，北京(🍙)市(shì(🗞) )修订了《市级财(🗃)(cái )政(zhèng )支持学前教育事(shì )业发展补(🙁)助资金(jī(🥀)n )管(guǎ(🧦)n )理使用实施细(⚾)则》，对普惠幼儿园(yuán )不再分一二(✋)三级(🎰)园(yuán )差别(🔔)补助(⏭)，而是(shì )均(jun1 )按每(💛)人每月1000元给予生均定额补助(zhù(✳) )。

本轮(🙈)机构改革时间(🚌)(jiān )表

学校在布置寒(hán )假作业时要想(🚍)提高(gāo )效(🎆)果，可(🍦)以从内(nèi )容(ró(🐳)ng )和方法两个方面努力，内容上要(🙄)从(có(⏲)ng )单一走向多元(🦃)，也(yě )就是不仅是知识(shí )类(lèi )的作业(🚙)，还需要(yà(🤒)o )加强(🧖)能力类作业(yè(🏴) )与(yǔ )社会拓展类作业的(de )分量；方法(🍄)上要(yào )从(🐐)布置(🕴)走向选择，也就(🏼)是要多给学(xué )生(shēng )选择的机会(🙋)，同一(🦐)类作业可以设(🐯)(shè )计(jì )不同的内容供学生(shēng )选择，这(🔖)样也有(yǒ(💽)u )利于(📵)学生个性的发(🌯)(fā )展以及对不同家(jiā )庭(tíng )情况(🚄)的尊(🖖)重。

在宫照伟看(🎏)来，这是(shì )政策“留了个口子(zǐ )”。

有类似(🚿)境遇(yù )的(🏬)从业(😊)者不在少数(shù(😄) )。

目前，张正凯(kǎi )还(hái )没有想好是否把(🏽)自(zì )己的(🐙)幼儿(😏)园转型(xíng )成普(💒)惠园。

当代海(hǎi )嘉幼教集团副总(🐰)(zǒng )裁(🚒)(cái )宫照伟告诉(🈚)记者，身边已有同行(háng )做(zuò )好“不玩了(⛑)”的打(dǎ )算(🥃)。