87福利院

方案提出，“2020年起基(😨)(jī )本不再(zài )从应(📮)届(jiè )毕业生中招聘”，在刘明生看来(lá(🥘)i )，这对(duì )师范院(yuà(🏓)n )校应届毕业生的(😿)个人成长规划、(🔔)实践能(néng )力等方(fā(⏭)ng )面都有了更高的(🦀)要求，相比原来从(💕)院校(xiào )直接到(dà(🏂)o )院校，是更难了。

“当然(😯)，不一定所有(yǒu )老(🎐)师都(dōu )是‘双(shuā(🙂)ng )师型’教师，这在(😢)目前不现实，也不需(🌃)(xū )要。

实(shí )施职业(🙏)院校教师境外培(🚋)训计划，分年度(dù(🏃) )、分批(pī )次选派职业院校骨干教师(🔃)校长赴(fù )德国研(📑)(yán )修，学(xué )习借鉴(💺)“双元制”职业教育先进经验。

抢课，不但(👆)要拼一瞬间的速(📊)度，更要拼背后的(🔷)(de )功夫，其中情报收(🧒)集工作至关重要。

张(🌿)宇彤大(dà )一就加(🚕)(jiā )入了院(yuàn )学生(📍)会，认识不少学长(📃)学姐，“知道的(de )信息多(👗)(duō )”让她比其他同(🛫)学选课更有优势(🤘)(shì )。

以往(wǎng )冯新广(🔎)(guǎng )也尝试从企业聘任兼职或专任的(🛏)(de )教师，但他发(fā )现(🧑)这其中的问题也(👞)不少，一是学校的待(dài )遇和企(qǐ )业相(🎦)比不具备竞争力(🥐)，有的工匠并不愿(🖥)(yuàn )意来；二是，如(🚲)果企业工人愿意来(💯)学校兼职任(rèn )教(😞)，那(nà )如何协调企(🥈)业的工作？企业(🥒)又是否支持(chí )？三(🐂)是(shì )时间问(wèn )题(🔝)，一般而言学校的(🕳)课程设计相(xiàng )对(🥫)比较(jiào )固定，能否与企业工作的时间(🚑)灵活对接(jiē )也是(🤾)个(gè )问题。

“‘双师(🏯)型’教师的培养关键是教师在(zài )提(🧥)高理(lǐ )论教学能(✅)力的同时，能有合(🔀)适的企业给(gěi )老(🐋)师们(men )提供工作、实(🐢)践的机会，使他们(🐘)有机会(huì )不断提(🏅)(tí )升实践技能。

方(🍈)案的出台可以说明(🤪)确了(le )职业院(yuàn )校(🌝)教师(shī )队伍改革(🛐)发展的路线图，对(😚)学校(xiào )来说有(yǒu )着(🗨)很积(jī )极的意义(💥)。