台湾杨欣

而她的这种(🎹)改变(bià(😇)n )源自于小小(xiǎ(💴)o )姥姥的(😖)劝说(shuō )和小小的恐惧(🐿)。

如今(jīn )，鹏鹏妈觉(jiào )得(💬)“吼”孩(há(🥢)i )子的次数已在减少，她(👹)也意识到(dào )“吼”孩子发(⚫)泄的不(🚵)过是坏情绪(xù )，对解决(🐴)问(wèn )题并没有太大帮(🎡)助。

刚开学，配(pèi )额就用(👱)光了(le )。

第(🎷)二，家长要学会(huì )自我(⬇)情绪管(guǎn )控。

相比之(zhī(🧕) )下，昭昭(🏃)妈的“戒吼(hǒu )”行动显得(🐤)(dé )较为失败。

这中间，每(🕷)次快到(💩)忍(rěn )耐极限时(🤣)，她都会(🔒)迅速离开孩子(zǐ )，把自(📯)己关(guān )在房间里刷(shuā(🌞) )手机。

“教(👮)育是一个(gè )‘三分教(🎟)，七分等’的过程，需(xū(🍰) )要提供(🌖)具体(tǐ )的方法(🏧)，更(gèng )要(👃)等待孩子成长。

“不会有(🕜)哪次(cì )作业影响和(hé(👰) )改变人(🏩)生”，把作业(yè )看成只是(👇)学(xué )习的诊断手(shǒu )段(🥕)，心态就(🔑)会好一些(xiē )。

”情绪上(shà(🔍)ng )，家长的吼叫可能造(zà(🏄)o )成孩子(🔰)焦虑(lǜ )、胆小(🕍)、抑(yì(🗃) )郁、晚上睡觉不踏实(⬜)(shí )等；心理方(fāng )面，长(💲)期“吼叫(👤)”将降低孩子自(zì )信，厌(🚤)恶学(xué )习。