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陈辉(😗)说，比(bǐ )如学生(🕵)说话(🌻)(huà )声音小，老师不(🐊)(bú )能说“你说得(🥌)太小(🐢)声(shēng )了，我(wǒ )没听清楚。

教师要通(⛽)(tōng )过搭设阶梯(tī )而不是一味讲授(shò(📖)u )的方式引导学(👁)生自(😨)主获得知(zhī )识。

而(🌡)这一数字在2017年(📳)(nián )，仅(🈺)为(wéi )4%。

“接下来的15分钟交(jiāo )给大家(🥢)，本(běn )组内可以(🎫)相互(💻)交(jiāo )流讨论，之后(🦑)再用5分钟时间(🥐)(jiān )完(🍍)善自己组的游览计(jì )划，然(rán )后(🥏)我(wǒ )们一起来(🈴)评价。

课堂上的教(jiāo )学(🗨)活动更是发生(🧚)(shēng )着(⛔)本质的变化”，陈(chén )辉介绍(shào )说，别(🥟)看讲解的时间(jiān )短，但老师(shī )们课前(⛰)做了很多(duō )准(🔓)备工(📮)作，教师之间率先(🌾)形(xíng )成了共同(🙉)体，每(🚩)个学(xué )科以教(jiāo )研组(zǔ )为单位(👱)，研究如(rú )何推(💫)动“学(🚻)(xué )习共同体”教学(✍)(xué )，每个教研组(🎿)都要(🌮)研讨“学(xué )习共同体”心得和详(xiá(🏆)ng )细具体的教(jiā(💑)o )研计划。

从2015年“笨鸟不等(🐠)风(fēng )”、2016年“无惧(🍗)风(fē(🌍)ng )停”、2017年“风物长宜(👙)(yí )放眼量(liàng )”以(🕔)及2018年的“乘风破(pò )浪总有时”，赵明每年(🚆)都会(huì )对行业(💲)进行(🚆)一个预测，而“疾风(🥟)知劲草”是赵明(⏸)(míng )对(🤣)2019年行(háng )业发(fā )展的预测。

这节(jiē(🤢) )课的主题是(shì(🛳) )“北京(🏆)一日游”，主要教学(🦔)任务是让(ràng )学(🤟)生们(🚜)(men )根据给出的各类图文(wén )信息，给(🤖)一(yī )位来北京(⌚)游玩的(de )孩子设计一(yī(🚱) )日游线路，门票(🎸)(piào )花(🉑)费不能超过50元。

“接(⏮)下来(lái )的15分钟(♎)交给大家，本(běn )组内可以相(xiàng )互交流(🍗)讨论，之(zhī )后再(🛶)用5分(🎿)钟时间完善自己(⏬)组(zǔ )的游览计(📊)划，然(🚎)后我(wǒ )们一起(qǐ )来评(píng )价。