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孟行悠(➕)顾(gù )不(bú(🤟) )上点菜，看(🐴)见兄弟俩僵在(🕌)这(zhè )里，想(👅)开口说点(🍓)(diǎn )什么却(⏸)又不知(zhī(🐕) )道(dào )从何(🤤)说起，她这(🔳)边还在词(🔒)穷(qióng )，迟砚(👈)却开口(kǒ(🍷)u )，冷飕飕激(💂)了景(jǐng )宝一句：你要是在这里尿裤子(zǐ )，别说我是你(nǐ )哥(gē )。

迟梳拉住孟(mèng )行悠的手，避开两个男生，小(xiǎo )声与他耳语：(📎)小(xiǎo )可爱(👘)，你偷偷(tō(🎼)u )跟我说，你(🔕)们是不是(👩)在谈恋爱(🧟)(ài )？

贺勤(🔚)走到两(liǎ(🐫)ng )个(gè )学生面前(🐪)站着，大有(🍨)护犊子(zǐ(🕸) )的意思, 听(🐼)完教(jiāo )导(🅿)(dǎo )主任的(🍠)话，不(bú )紧(🕵)不慢地说(🔘)：主任说(🥍)得很对，但(🗞)我是他们(🐹)的(de )班(bān )主任，主任说(shuō )他们早恋，不知道依据是什么(me )？我们做老师(shī )的(de )要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程(chéng )，不(🐀)是一场谁(🦍)(shuí )输(shū )谁(🛶)赢的比赛(🤣)。

听见自己(👑)的外号从(📊)迟砚嘴里(🕯)冒(mào )出来，孟行悠(yōu )心(xī(🚘)n )头涌起一(🌅)种说不清(🤹)道不明的(🍐)(de )感觉。

六(🔪)班(bān )后(hò(🚷)u )门大开着(🚇)，迟(chí )砚和(🤫)孟行悠站(🅰)在教室最(🍕)后面略(luè(🎑) )显突兀，引得(dé )经(jīng )过的人总会往(wǎng )教室里面看几眼，带着探究意(yì )味。

景宝抬起(qǐ )头(tóu )，可能孟行悠(yōu )长得太(🍆)纯良了些(🥀)，让孩子产(🚓)生(shēng )不了(🏵)防备感，他(🥍)(tā )试着跟(💈)她对话：(🧢)那你哥哥(🐭)叫什么

贺勤说的那(nà )番(👀)话越想越(💆)带(dài )劲(jì(⏪)n )，孟行悠还(🔹)把自己整(🤳)得有些(xiē(🍪) )感动，坐下(🔞)来(lái )后(hò(🖇)u )，对着迟砚(📶)感(gǎn )慨颇(🧕)多：勤哥一个数学老师口(kǒu )才不比许先生(shēng )差(chà )啊，什么‘教(jiāo )育是一个过程，不是一场谁输(shū )谁赢的比赛’，听听这(💯)话，多(duō )酷(👂)多有范，打(♊)死我我都(🎴)说不出(chū(😅) )来。