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3月4日(🍘)电 3月3日，阿里(lǐ )巴巴钉(🍢)钉主(zhǔ )办的“钉钉未来校(xià(🌬)o )园教育发展(zhǎ(⭕)n )峰会”在(🤞)杭州西溪(xī )园(😩)区揭幕(⤵)，数百位来自全(🕣)国各(gè )地的教育局(jú )长和中小学校长共(👽)(gòng )聚一(👍)堂(táng )，交(jiāo )流分(🚂)享教育(⛏)领域数字化转(🈂)(zhuǎn )型心(♎)得。

2016年(nián )，史家小(👎)学发现了(le )钉钉，开始(shǐ )基于(📈)钉钉搭建数字(📭)(zì )化校(🔃)园平台(tái )，包括(💻)校务管(🦊)理、教学教研(👖)等(děng )，学校自己增加对(🏜)接了100多(duō )个应用，满(mǎn )足各(🕝)类协同需求的(🎐)(de )同时，大(🚳)幅(fú )节约了成(📜)本。

申请(🕺)(qǐng )人须先提交(🥄)(jiāo )担保申请，获批后(hòu )6个月内可提(tí )交签(🏇)证申请(🤑)。

签证(zhèng )允许持(🕵)(chí )证人(🎶)(rén )在澳大利亚(🧀)居留5年，中途(tú )不用离(🚍)境。

家校沟通成了班主(zhǔ )任(🍿)老师最头(tóu )痛(👟)的事，很(🕜)大一部(bù )分工(😙)作时间(🍌)(jiān )都花在这上(🐰)面。

陈(chén )航分享的另(lìng )一个案例是江西省万载县(💳)(xiàn )潭埠镇中心(🕟)(xīn )小学(📩)，该小学地处(chù(🌎) )农村偏(⬅)远地(dì )区，下辖(🏇)13所村小学(xué )，学生加起(qǐ )来有6000多名，父母在(💑)(zài )外打(🍉)工的留(liú )守儿(🥂)童占到(🔙)30%以上。

钉钉不(bú(💼) )但解决了校园管理上(🥠)的痛点，其实教育系(xì )统内(🔤)，尤其是教育(yù(🔏) )局等教(🔖)育主(zhǔ )管单位(⏲)，钉钉也(🔃)同(tóng )样解决了(🏳)它(tā )们与学校沟通协同(tóng )的效率问题(tí )。

2017年下半(🧜)年，潭埠镇中心(🚭)(xīn )小学(👍)开始用(yòng )上钉(🏄)钉，校长(🥪)巢禾(hé )根建立(🌁)的钉(dìng )钉组织架构覆盖了(le )全镇13所学校(xià(❇)o )，与乡村(🚱)小学的沟(gōu )通(🚣)更加便(🐊)捷(jié )高效。