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2018年(nián )，教育部发(💻)布了《关(🏃)(guān )于狠抓新(📧)时代全国高(gā(🗑)o )等学校本科教育工(🚬)作(zuò )会议精神(🍁)落实的通知(zhī )》，《通知(🏵)(zhī )》指出高(gāo )校(🅿)要全面梳(shū )理各门课(kè )程的教学(〽)内(nèi )容，淘汰(🙏)(tài )“水课”、打造“金(jīn )课(🕞)”，合理(lǐ )提升(🤖)学业(yè )挑战度、增(zē(🖇)ng )加课程难(ná(🏨)n )度、拓展课(kè )程深度(😜)，切实提高课(🤥)程教学质量。

成(⏱)为线上(🍷)抢课风暴“炮(🔥)灰”的(de )刘欣捷就(🚝)“蹭”过一(🌰)(yī )门宪法和(✌)法理学导论(lù(📄)n )课，“这种爆课，一(yī )开(💁)门就要去占座(🗽)”。

“但如果师(shī )范生在(🔎)校(xiào )期间就由(🎄)用(yòng )人单位、有关合作企(qǐ )业和(🐶)毕业(yè )生本人签订(dìng )多方协议(yì(🤔) )，提前对其(qí(🎮) )进行企业(yè )实践等方(🤤)面(miàn )的规划(🆔)设(shè )计，有目标(biāo )地来(🔻)进行(háng )教导(✒)培养，应该能更(🌼)好、更(🎧)有效地奠定(🗑)其为师基础”。

抢(🖐)课，不但(🔏)要拼一瞬(shù(💅)n )间的速度，更要(⏲)拼背(bèi )后的功夫，其(🗺)中情报(bào )收集(🌩)工作至关重要。

“我们(🌃)现在(zài )恰恰缺(🍞)乏(fá )有实践经验(yàn )、技术能(néng )力(🚌)强的企业(yè )工人师傅(fù )，下一步可(🛴)(kě )能在这一(🤴)(yī )块上要有重(chóng )要突(😣)破，那就是突(🈁)出(chū )能力导向(xiàng )，不唯(🍛)学历(lì )凭能(👢)力，主要看他的(🥂)技术水(🔢)平、业务水(😘)平行不行，这可(🐶)能是学(🌇)校(xiào )将来的(🙎)一个导向”。

经过(🔜)3年工作(🔪)后，他们(men )会对(📘)个人的职业生(🐪)涯(yá )发展有一个更(🦀)现实的(de )想法，如(🍕)果(guǒ )此时再去(qù )应聘职业院(yuàn )校(🤯)教师，一方面职业(yè )倾向更加(jiā )清(🚞)晰和强烈(liè(🐇) )，同时又(yòu )具有了一定(🔪)(dìng )的工程实(💉)(shí )践能力，将(jiāng )更能胜(🌸)任(rèn )教育教(🐛)学工作，更会有(😤)职业的(🏄)成就感。

除了(🎁)让教师到生(shē(⛩)ng )产一线(😆)去，如何让生(🐄)(shēng )产一线的能(🙋)工巧匠(⛱)来(lái )到院校(🚢)任教也是个问(🖊)(wèn )题。

很多人的QQ闲置(🏬)群(qún )这时候也(🏡)都‘活’起(qǐ )来了 。

不少(shǎo )职业院(🤟)校(xiào )负责人认为(wéi )，如果能(néng )让这(🕎)些利好(hǎo )政(🛩)策落实(shí )生根，还需(xū(💼) )要以相关(guā(🙁)n )配套的政策(cè )保障，以(🖕)(yǐ )市场的手(🏮)段(duàn )来调动企(qǐ )业的(⬅)积极性，给参(📛)与共建的企业(📂)以更多(📗)实在的实惠(🙂)。