韩国艳照门

在这(zhè(🚃) )样的“学(🥙)习共(gòng )同体”中，没有“C位”，也可以说个(gè )个是“C位(🥇)”。

教师的(✝)教学设(🦗)(shè )计要(📳)能够基(🈚)(jī )于学生已有知(zhī )识进行，让(ràng )学习真正发生(shēng )，思(🚌)维发生(❄)碰撞，学(📖)生在(zà(👼)i )课堂上与其他(tā )同学一起探(tàn )究同一个问题(tí )。

在(🍁)北京市(📅)十八中(🔎)附属实(🐟)(shí )验小学，从二(èr )年级到六年(nián )级，所有教室(shì )里的(💂)座位都(✋)变成了(👲)4人围坐(🤲)(zuò )。

他们(〰)不再大(dà )部分时间背(bèi )着手“听”，而是开始更(😍)多地去(📛)“说”，去积(🧣)极与其(🎹)(qí )他同(🚚)学分享(xiǎng )自己努力探究(jiū )的成果，学(xué )习效率非常(🔧)高(gāo )，而(🤟)且在同(🥅)学关系(🥤)上也有(yǒu )了很好维护。

“开始有家(jiā )长担心，孩子(zǐ )如(🌷)果不面(🏸)向黑板(🛷)，扭着听(🙄)(tīng )讲是不是对孩(hái )子不好。

”而要说“刚才(cái )那个同学(😰)讲得好(⛓)有趣，我(⛵)(wǒ )们再(🎫)听他说(🚓)一(yī )遍好不好？”“刚刚那位(wèi )同学说的是什(🎮)么意思(🎼)，你(nǐ )能(👉)用你的(🌻)话说(shuō(👍) )一下吗？”要更多地使用(yòng )类似“你的(de )想法从(🚎)哪里来(💞)(lái )”、“接(🍞)着上(shà(😯)ng )面同学(🌋)继续(xù )谈谈你的想法(fǎ )”之类的表(biǎo )达方式，帮助(zhù(🍙) )学生把(👲)学到的(💦)知识串(🐳)联起(qǐ )来，让学生把(bǎ )自己和其他(tā )同伴联结起来(➿)(lái )。

到了(🐬)这个阶(🔸)段，必须(👀)要(yào )走(🔡)入无人区，必须要探索(suǒ )，绝对不能让(ràng )创新(🍵)的速度(😃)慢下来(📐)。