快乐大本营 fx

行为上(👥)(shàng )，动不(🧀)动对孩(hái )子“吼叫”，将遏制孩(🆙)(hái )子的(🎤)创造力。

“家长也知(zhī )道‘吼(💠)叫式(shì(📊) )’辅导作业不(bú )对、孩子(🐵)压(yā )力(🐬)大等，但就是控制不住(zhù )，根(🔁)本原因(📡)(yīn )是竞争和评价机制造成(💛)的(de )。

昭昭(💱)则认(rèn )为妈妈脾气太急，“吼(😑)叫(jiào )”不(💊)仅影响(xiǎng )自己的学(🚳)习状态(➖)，更可能(🎽)(néng )影响学习兴(xìng )趣(🛰)。

但十几(🍕)天(tiān )后，在小小(xiǎo )用App复习英(👊)语(yǔ )、(🗯)对一个内容(róng )几次都没有(🎛)(yǒu )回答(🧦)正确时(shí )，她又忍不住(zhù )爆(🐛)发了，“瞎(🏍)戳什么，怎么那么笨呢(ne )。

”精神(📭)方(fāng )面(🥤)，精神状态不好，蔫头(tóu )耷脑(💥)、唯唯(🌲)(wéi )诺诺，甚至可能受到精神(🤒)(shén )刺激(😸)。

轻松(sōng )愉快的氛围，将促进(🧟)学习(xí(😁) )。

小小妈妈(mā )自责不(🍣)已，且也(🍪)有了更深(shēn )刻的反思：之(🕚)所以吼(📿)孩子(zǐ )，其实还是(shì )在用成(⛑)人的(de )标(🧟)准去要求孩(hái )子。

“家长(zhǎng )也(🎱)知道‘(👍)吼(hǒu )叫式’辅导作(zuò )业不(🗻)对、孩(🧕)(hái )子压力大等，但就是控制(☝)(zhì )不住(🏨)，根本(běn )原因是竞争和评价(🥈)机制造(🔞)(zào )成的。

鹏鹏(péng )的这种认知(🧜)来自于(🏳)爸爸多(duō )次事后“抹(🎾)(mò )稀泥(💃)”，“妈妈是(♐)女的，女性都比较(jià(🛏)o )情绪化(🍱)，咱们(men )男的得让着(zhe )她。