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考虑到可能影响毕(😽)业大计，一些原本认为(wéi )“修够学(🚦)(xué )分(fèn )就好”的同学(🖋)对于选课这(🗓)件事越来越谨慎(shè(😮)n )和(hé )重视。

研(yán )究型大学、综合(🍽)型大学大部分的科(🐦)研导向(xiàng )不能再延(yán )续(xù )到职(🥚)业(yè )院校”。

但怎么才(🙄)算有效的“3年(🔈)以上企业工(gōng )作(zuò(📼) )经历”？“3年以上企业工作经历”是(🌭)在企业待过3年(nián )即(🔠)可，还(hái )是(shì(⛄) )要求在技能岗位上(🛶)任职3年？孟庆国认为，关于这部(🚄)(bù )分(fèn )的要求(qiú )需(😸)要有进一步(🚩)的文件来细化规定(🙉)，“因为工(gōng )业(yè )、农业(yè )、制造(😁)业等每个相关专业(📌)之间都有差异，教(jiāo )师的企业(yè(❄) )经(jīng )历应该(gāi )与所(📁)教专业直接(🕟)挂钩，是能够从事那(🙅)个领域(yù )的(de )实践教(jiāo )学(xué )，而不(🤚)是在企业待过就行(🔏)。

应聘职教教(🏒)师(shī )更难了

他(tā )大(🥜)(dà )一上学期“佛系”选修了大数据(🔔)引论这门(mén )课，“上(shà(🥇)ng )课(kè )几乎是(shì )睡过去的，很多名(🐟)词听不懂”。

”孙兴洋认(rèn )为(wéi )这对(🚿)应(yīng )届(jiè )毕业生来(💖)讲，未必是件坏事。

“比较急躁(zào )的(🉑)同学恨(hèn )不(bú )得半(🖕)个小时就刷(🍾)新一次，我属于中庸(👂)派，学校教务(wù )系(xì )统每6个(gè )小(🤽)(xiǎo )时更新一次，我就(🚆)每6个小时看(🌝)一次。

”抢(qiǎng )课小能手(🎺)(shǒu )——北京理工大学的孙潇总(🛸)结道。

这时候，线下抢(🙇)课(kè )风(fēng )暴又开(kāi )始了。

“目前来(🍎)讲，老师现在不能达(🥏)到‘双(shuāng )师(🕣)(shī )型’要(yào )求(qiú )，那(😫)么就抽时间去企业锻炼，但不能(🔫)所有(yǒu )老师一下(xià(🚯) )子(zǐ )都去了(🍑)。