瑞克和莫蒂第一季

把课堂还(hái )给学生 让思(sī )维发(🎞)生(📵)碰撞(zhuàng )

”十八中附(fù )小教学副主任陈辉告(🍣)诉(🦁)记者(zhě )，从2017年十八(bā )中附小就开(kāi )始探(💴)索(👮)“学(🛸)(xué )习共同体”模式，教室空间结构变化是(😞)(shì(🦑) )第一步，每(měi )位班主任都(dōu )克服(💱)了很大(🍄)(dà(😦) )困(🐄)难，在自(zì )己班里“排兵布阵”，桌椅(yǐ )码放(🗞)采(🔭)用4人(rén )对坐或“飞(fēi )机形”模式(shì(🔘) )，取代以(📪)前(🧢)(qiá(📃)n )插秧式“排排坐(zuò )”的形式。

要敢于将课(kè(✋) )堂(🍌)还给学生(shēng )，积极地创(chuàng )设情境和设计挑(➕)战(🔪)性课题，努力激发学(xué )生的探究欲(yù )和(🏧)学(💑)习(🗼)欲，让学生自发地参与到学习中来，让每(✨)个(🚆)(gè )学生都变成(chéng )学习的主人(rén )。

节目中(☕)，赖(🈷)冠(🥙)霖不仅与主持人、嘉宾积极互动、配(🎃)合(❄)默契，还接连展示(shì )了投篮、唱(👿)(chàng )歌等(💚)拿(🍊)手(🤞)才(cái )艺。

”而要说“刚才那个同(tóng )学讲得好(💶)有(🥈)(yǒu )趣，我们再(zài )听他说一遍(biàn )好不好？(🐧)”“刚(🚳)刚(🌪)那位同学(xué )说的是什么(me )意思，你能(néng )用(😳)你(🐔)的(🖌)话说(shuō )一下吗？”要更多地使用类似“你(📩)的(🐴)想(xiǎng )法从哪里来(lái )”、“接着(zhe )上面同学继(💄)(jì(🥒) )续(📫)谈谈你的想法”之类的表达方式，帮(bāng )助(🧑)学(🔧)生把学(xué )到的知识串(chuàn )联起来(🍀)，让(ràng )学(🌈)生(⛹)把(❕)自己(jǐ )和其他同伴联结(jié )起来。

在这(zhè(💺) )样(🎦)的“学习(xí )共同体”中(zhōng )，没有“C位(wèi )”，也可以(🚳)说(🖼)个(💼)个是“C位”。