黑镜第二季

以教(jiāo )育的(de )维度来思考校(🍻)园(🏄)中的智(zhì )能手(🤷)机问题(tí )，需(xū )要在局部禁止的(🔙)基础上(shàng )，多些(♊)关(🐁)怀(huái )的温(wēn )度(🍝)和智慧的力量，让未来一(yī )代在(😵)拥抱未(wèi )来智(😆)能(🤹)化数字世界的(🛁)同时，也能拥有明(míng )亮的(de )双眼(🥛)和(⏯)美好的心灵。

“将(👿)事务性工(gōng )作与(🛁)(yǔ )办理来信工作分离，有利于(🎤)改(📯)变传(chuán )统的(de )事(🔛)务、办理来信一(🔡)起抓，不(bú )同层级、不(bú )同岗(🛫)(gǎ(🎿)ng )位工作人员职(🏈)责混同的(de )工作模式，可以(yǐ )通过(🍬)减轻专业处理(📊)信(🐵)件(jiàn )人员的事(🚔)务(wù )性负(fù )担，提高处理和答复(📶)信件的(de )效率。

在(🈳)最(🧝)(zuì )高检集中处(👁)理来信室，一位(wèi )正在处理信(🔷)(xì(🍂)n )件的(de )检察官告(🈸)诉记者：“很(hěn )多(🗝)收到答复(fù )的来(lái )信群众表(🐿)示(🦀)有‘意外的惊(💨)喜’，感(gǎn )受到(dào )了‘检察温度’。

是全面封(fē(🔷)ng )禁(🦗)还是合理(lǐ )引(🤧)导(dǎo )，是刚性约束还是柔性(xìng )管(⛩)理？围绕(rào )权(💣)利(🌏)(lì )与秩序、规(💹)定与情理、被动或自觉(jiào )，小(⛑)(xiǎ(🌏)o )小的手机引出(📷)困扰学校、家(jiā(🐂) )庭乃至整个(gè )社会的大课题(🈯)。

是(🤙)全面封禁(jìn )还(😈)是合理引(yǐn )导，是(🐮)刚性约束还是柔性管(guǎn )理？(👃)围(🏑)绕权(quán )利与(yǔ(😄) )秩序、规定与情理、被动或自觉，小小(xiǎo )的手(⛩)机(📣)引出困扰学校(🌏)、家庭(tíng )乃至整个社(shè )会的大(🐤)课题。

更为严重(🆘)的(👉)，还有部分学(xué(🔥) )生因(yīn )沉迷网络世界导致心(⌚)理(🦂)(lǐ )疾患，或受(shò(😧)u )不健(jiàn )康内容的(🐉)诱导误入歧途。

应该看到，数(shù(🕤) )字(📧)化、智能化是(🤟)时代的大势(shì )所(💹)趋。