北川瞳下马

圣盖(gài )博谷(🛰)聚(jù )居(📉)不同(tóng )族裔的(😞)(de )新移民(mín )，这里(lǐ )包容(👶)和(hé )欢迎着多元文化(💤)，但新移民们依然不得(🐵)不面对融入新生活方(📡)式和改变语言习惯的(🍙)困难。

对文章中那位母(😝)亲的做法，有赞同的声(📝)音—— “打开了一个新(📙)思路”“可以减(jiǎn )缓焦虑(🍆)(lǜ )”“体(tǐ )验多元(🏎)(yuán )文化(📬)”等，也(yě )有否定(🥜)(dìng )的声(🎛)音(yīn )——“引发(🥒)新(xīn )的(➕)焦虑(lǜ )”“在(zài )国(🍚)内也(yě(🎊) )可以体(tǐ )验”“孩(📈)子太(tài )小，收(shōu )获不大(⏫)(dà )”等。

“解决农村厕所改(📕)造问题，基层干部责无(🚁)旁贷。

“这些都需要父母(🍛)把关，也需要父母有相(🕳)关的知识。

圣盖博谷聚(⏭)居不同族裔的新移民(🥨)，这里包容和欢迎着多(🌧)元(yuán )文化，但新移(yí )民(🚹)们依(yī )然不得(➖)(dé )不面(🧕)对(duì )融入新(xī(🥝)n )生活方(🐙)(fāng )式和改(gǎi )变(🌭)语言(yá(📣)n )习惯的(de )困难。

“家(📐)长(zhǎng )关(👈)心的(de )问题集(jí(📃) )中在幼(🐼)(yòu )儿园的(de )安全(🌘)是(shì )否能够(gòu )保障、(🍇)是否可以申请陪读签(🌥)证、陪读方是否可以(🚪)在当地工作等。

刘家奇(🐛)看在眼里，急在心里。

事(🥈)实上，不少新移民孩子(❤)们都被困在ELD课程好几(🚁)年，不但英语课程(chéng )无(🛁)法考(kǎo )过关，正(🎭)常的(de )文(📼)化课(kè )程也被(😝)(bèi )耽误(😾)，和其他(tā )孩子(💷)的(de )发展(😡)不(bú )在同一(yī(💰) )起跑线(🧢)(xiàn )。