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“有个‘高潮迭起’的(🥟)词，儿子都上(shàng )初(chū )一了(🎀)，‘(🎟)迭’字还不认(🤧)识！我(wǒ )告诉了他，顺(shùn )嘴要(🎋)求他把拼(pīn )音写给我。

鹏(🥛)鹏(😑)(péng )妈回顾了陪(💰)孩子(zǐ )走的这一路，总结了(🏮)一个规(guī )律：一、二年(👚)级(🐡)(jí )时，总是“吼”孩(🤗)子的坐姿(🧞)(zī(🕙) )和(hé )学习习惯(🏭)；三(sān )、四年级时，总(zǒng )为(👺)孩子作业的对(😌)错上火；(💕)到(🎮)(dào )了(le )五、六年(💦)级，能把她惹急的，通常是孩(🕡)子的学习态度。

小(xiǎo )小的(🐓)书(💐)写不好，小小妈(🎩)忍耐了几(jǐ )次就开始拍桌(🐌)(zhuō )子，母女俩吵(chǎo )闹了半(🌵)个(🥃)多小时(shí )才把(⛓)作业写完。

昭昭则认为妈(mā(📏) )妈脾气太急，“吼叫”不仅影(yǐ(🍗)ng )响自己的学习(🚼)状态，更可(🔏)能(🕊)(néng )影(yǐng )响学习(⛓)兴趣。

我家孩子也就是(shì )中(🚅)游水平，怎么学也当不了(🌬)(le )学(💟)(xué )霸，不必难为(⏹)(wéi )孩子。

行为上，动不动对孩(👂)子“吼叫”，将(jiāng )遏制孩子的(🐉)创(🎨)造(zào )力。

“每次做(🥡)作(zuò )业，刚开始没(méi )多久就(🗝)又吼又(yòu )喊的。

第二，家(jiā(😱) )长(🏺)要学会自我情(🤪)(qíng )绪管控。

比如(rú )，将来要读(😨)的(de )学校、未来的工(gōng )作等(🛢)。

鹏鹏去年上初(🤯)中后，她(tā(🚊) )更(🐙)加注意克制(zhì(🏖) )自己。