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是否“二(📃)战(🤟)(zhàn )”也还是需要考生权衡(hé(🧖)ng )自(🍌)身(👮)(shēn )就业与发展对研究生学(🚭)位与学校学习专(zhuān )业知(zhī )识(⤴)的(🏠)迫切程度。

但与此同时，寻求(🈳)(qiú(👄) )心(🥘)理(lǐ )健康服务尚(shàng )不够便(💋)利，“期待各地(dì )心理(lǐ )健康服(🚃)务能(néng )力日益提升，更好地满(⏳)足(🛹)国(⏪)(guó )民心(xīn )理健康需求，维护(🖇)和(📓)提升各类人群(qún )的心(xīn )理(🀄)健康水平(píng )。

“很多考生在失败(🤘)后(➗)(hòu )，突(tū )然意识到大(dà )学生(💋)活(😆)所(📏)剩无几，保研(yán )出国(guó )申请(🦆)和企业(yè )秋招已经结束，再看(🤷)看身边(biān )的同(tóng )学，有些曾经(🛢)不(🍥)如(🈁)自己的也考研成(chéng )功，真真(🛒)切切地(dì )感受到被同龄人跟(🕋)时代(dài )抛弃(qì )。

是否“二(èr )战”也(📲)还(💿)是(🐼)需要考生权衡自(zì )身就(jiù(🔣) )业(🐢)与发展对研究生学位与学(🌥)校学习(xí )专业(yè )知识的迫切(🌨)(qiē(😂) )程度。

这次调查还发现(xiàn )，针(🚶)(zhē(😉)n )对(✅)民众具体(tǐ )的心理健康需(🌺)求，需求(qiú )率最(zuì )高的是“自(zì(🗼) )我调节”知识，有53.0%的受访者(zhě )表(🥒)示(⏭)(shì(🏼) )“需要”，其后依次是“教育孩子(🀄)(zǐ(🌹) )”(46.3%)、“人际交往(wǎng )”(44.3%)、“心理疾病(♓)防治”(34.1%)、“职业指导”(33.9%)和“婚姻”(28.9%)。

报告(🛷)还(➡)提(🦂)到，不同(tóng )性别、婚姻状况(🌋)、(⏯)受教育程度和不(bú )同群(qú(🕞)n )体的公务员心理健康水平差(👈)异(🚠)显著(zhe )：女(nǚ )性公务员心(xī(😞)n )理(🖍)健(🚺)康水平明显好于男(nán )性；(👗)未婚群体的(de )心理健康水平差(🛵)于已婚群体(tǐ )；受(shòu )教育程(🌦)度(🌕)低(🕴)的群体心理健康水平也(yě(🔀) )较(🤓)低(dī )；普通公务(wù )员低于(🕕)金融系统公职人(rén )员。