游戏人生动漫3

图为(wé(🅾)i )刘(liú )贵祥回(huí(🔙) )答(dá )记者提(📖)(tí )问。

比方(fāng )说(🏕)，可以多问与生活相关的问(📭)题，帮他们把书里的内容和(👜)生活联系起来，这(😊)样书就变(💁)得鲜活了，有利于(🔛)孩子理解(➗)。

其中主要讲解了(🕺)家长应该如何给孩子提供(🔬)高质量的陪伴(🙅)、如何控制(🐜)自己的情绪(xù(🏷) )、如何面(mià(🚱)n )对孩子(zǐ )的(de )攀(💛)比心(xīn )理(lǐ(😽) )、如何(hé )提(tí(🐽) )高孩子(zǐ )的(⏱)(de )安全意(yì )识(shí(⛷) )等。

但(dàn )从(có(🏐)ng )3月7日上(shàng )映(yì(🗣)ng )的《夏(xià )目(mù )友人帐(zhàng )：结(💩)缘空蝉》电影上映数据看，我(⛎)们却发现了一些(🐒)明显的“中(🕌)国特征”。

(《魏坤琳的(🛡)科学养育(💔)宝典》，魏坤林著，中(🤤)信出版集团)

自从两个女儿(⬆)出生后，他与一(🌛)群科学家朋(🗯)友共同发起了(🦓)“科学养(yǎng )育(😞)计划”，希望(wàng )用(🙊)(yòng )多样化(huà(🕷) )的(de )方式，为(wéi )新(♊)一代(dài )父(fù(🕑) )母普及(jí )科(kē(👷) )学养育(yù )知(🍯)(zhī )识，其(qí )最(zuì(🍶) )新代表(biǎo )作(zuò )是《魏(wèi )坤琳(➡)的科学养育宝典》。

本书围绕(🦃)智力脑、语言脑(🕝)、情绪脑(🍰)、运动脑、创意(👀)脑“五脑”养(♏)育体系，还原各种(🍿)家庭中的常见场景，相当于(🎃)是在教父母如(🥧)何在这些场(🀄)景里把科学养(👮)育知识运用(👀)起来，打破“经(jī(👠)ng )验主义”。

但魏(🈚)(wèi )教(jiāo )授认为(❇)(wéi )，家长要(yà(👰)o )理(lǐ )解孩子(zǐ(💾) )“排他性(xìng )”的(💠)执着(zhe )，尊重他(tā(⛺) )对(duì )自己物(wù )品分配的权(🤞)威，“千万不要强迫孩子分享(💠)”。

有时候我们会听到家长说(🔮)：“不要问这么多(🐚)问题，我们(🗼)先把书读完再说(⛄)。

最后，魏教授还强调，千万不(🙀)要用奖励的方式去“鼓励”孩(📇)子阅读，而是(shì(⛽) )要为他们(men )建(🐒)立起一(yī )种认(🌺)知(zhī )：阅读(🎫)是(shì )日(rì )常生(💿)活(huó )的(de )一部(🎿)分(fèn )，而且有(yǒ(😊)u )趣(qù )。