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获得(dé(🤭) )选课情报，不仅靠(🔻)口口(kǒu )相传，还可(🌗)以总结成体系，广泛(☝)传阅。

随着高校“严(💩)出”政策(cè )的出台(🛣)，同(tóng )学们发现选(📈)课季的氛围更加(🚄)(jiā(📢) )紧张了。

“目前来讲(🌽)，老师现在不(bú )能(📱)达到‘双师型’(🏬)要求，那(nà )么就抽(🛄)时(🔋)间(jiān )去企业锻炼(🏟)(liàn )，但不能所(suǒ )有(❕)老师一下(xià )子都(👩)去了。

“这学期可不(🙇)敢(gǎn )再佛系选课(kè(🚼) )了。

2019年新年(nián )伊始(📐)，一则(zé )药物可破(🌲)坏(huài )癌细胞生物(😃)钟的新闻就给癌(á(❗)i )症病友们送(sòng )来(🎊)了福音。

不过好在(⛳)选(xuǎn )课系统的关(🤢)(guān )闭也并不一定(🥃)意(✳)味着抢课风(fēng )暴(🚵)的结束。

什么样的(🗃)课(kè )是好课？受(👏)(shòu )访的不少同学(🚍)都表示，抢课(kè )的第(🏢)一原则(zé )是“从需(🏧)求(qiú )出发”，而(ér )明(❣)确需求往(wǎng )往是(🍰)建立在广泛了解课(💔)程内(nèi )容的基础(🐛)上(shàng )。

完善“固(gù )定(😚)岗+流动岗(gǎng )”资源(🏜)配置(zhì )新机制，支持(🚃)中职、高职、应(🐳)用型本科(kē )高校(🔂)聘请产(chǎn )业导师(🛤)到学(xué )校任教，遴(🈯)选(🗨)、建设兼职教师(🗽)资源库。

淘汰“水课(🔏)(kè )”，打造“金课”，不(bú(📚) )仅是自上而下的(📹)部署，更是(shì )自下而(🚄)上的(de )需求。