玉蒲团笑传

那些(xiē )铿锵的声韵节(🤮)奏和汉(😣)(hà(🕵)n )语特有的质感，会(huì(😝) )潜(qián )移(🏖)默化地进入孩子(zǐ )精神世界(🥂)的纵深(🦇)处，成为孩子学习和认知(zhī )世(🧘)界的一(🦌)个强大的(de )精(jīng )神背景(🔦)(jǐng )。

童年(🈂)的背(bèi )诵(sòng )，正如春蚕吃掉的(🎾)(de )一片片(🦈)桑叶，总有一(yī )天会化(🚣)作透明(🈷)美丽的(de )丝，编织着你生活(huó )的(📮)(de )诗意。

网(🐙)络上也偶(ǒu )有某人因(🆗)某一首(📹)诗迅(xùn )速走红的消息；朋友(🐀)(yǒu )圈里(💿)更是满屏引用古(gǔ )诗(⬅)传情达(🕍)意；《成(chéng )语(yǔ )大全》《中国诗词(📇)(cí )大会(❄)》等“综艺清流(liú )”的热播给了热(⛺)爱古(gǔ(👇) )诗词的人展示自己(jǐ(🧕) )的(de )平台(🌉)。

我从幼儿时(shí )期(qī )就开始背(🦐)诵唐诗(🐪)宋(sòng )词。

要寻求引导孩(🎖)子(zǐ )读(🍶)唐诗、背唐诗的同(tóng )时，用通(💃)俗、浅(👇)显(👀)(xiǎn )、趣味性的语言(⤴)，让(ràng )孩(🚨)子能够理解诗歌所(suǒ )表达的(✌)内容或(🎲)故事，这样就会使孩子(🚬)自然(rá(🏑)n )地将自己背诵的语(yǔ )句(jù )和(🔤)内容、(🎮)故事联系(xì )到一起，在思维中(💽)产(chǎn )生(🎶)画面感和联想。

青(qīng )年(🐂)文学评(🚁)论家、曾(céng )任(rèn )鲁迅文学院(📤)教研部(🤒)(bù )教师，现为《人民文(wé(🔭)n )学》杂志(🏁)社编辑