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而她的这种改变(❇)源(🍟)自于(🐑)小(🚃)小姥(🤤)姥(🏚)(lǎo )的(🍁)(de )劝(🛩)(quàn )说(shuō(☔) )和小小的恐惧。

立“戒吼”目标，一边戒一边犯

爸(bà )妈(mā )总(zǒng )是(shì )训(xùn )斥，慢慢就降低了其自信，强化了自卑。

比如，将来要读(🕶)的学(💐)校(🏗)、未(🌒)来(🚽)的工(🔶)(gō(🔸)ng )作(zuò(〽) )等(🤣)(děng )。

”昭昭(🐦)妈说，她也明白“吼”不管用，每次事后(hòu )也(yě )后(hòu )悔(huǐ )自(zì )责(zé )，但就是特别生气。

这中间，每次快到忍耐极限时，她都会(🗃)迅(💟)速离(🏉)开(💋)孩子(😊)(zǐ(🚹) )，把(bǎ(🕜) )自(🔦)(zì )己关(💵)在房间(👠)里刷手机。

我家孩子也就是中游水平，怎(zěn )么(me )学(xué )也(yě )当(dāng )不了学霸，不必难为孩子。

“想发火时，不妨深呼吸三次，或者(🔱)出(☔)去走(🕓)一(🏑)(yī )下(💸)(xià(🤰) )；又(🕹)(yò(🐕)u )或者，滞(🧤)后三分钟再与孩子说话。

鹏鹏妈回顾了陪(péi )孩(hái )子(zǐ )走(zǒu )的(de )这一路，总结了一个规律：一、二年级时，总是“吼”孩子的(🦄)坐姿(🎸)和(🛫)学习(🏝)习(🤴)(xí )惯(👪)(guà(💈)n )；三、(👕)四年级(⬜)时，总为孩子作业的对错上火；到了五(wǔ )、六(liù )年(nián )级(jí )，能把她惹急的，通常是孩子的学习态度。