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赫(🌖)爽(shuǎng )注(🌯)意(yì )到(dào )，很(hěn )多学生认(🍁)为，在现(📊)代社会如果(⤵)想获得(dé )更强(qiáng )的(de )竞争力，需要(⛄)有更多(📠)的知识储备(🏫)，所以选(xuǎn )择考(kǎo )研(yán )。

傅小兰还(🦏)提到，国(👫)民的心理健(💨)康越来越(yuè )成为(wéi )影(yǐng )响经济(🛣)社会发(🚋)展的重大公(🚼)共卫生问题和社(shè )会问(wèn )题，其(🤶)中重点(📣)人群(🔬)的心理(🙈)健康状况尤(yóu )其值得(dé )关注(zhù(🈹) )。

他对自(🏿)己的(🏉)母校一(📨)往情深，2015年就报(bào )考了(le )人(rén )大新(🧝)(xīn )闻传播学(🗻)的研究生，但以几分之差失(shī )之(👁)交(jiāo )臂(🦉)(bì )。

中国科学(🙍)院心理研究所教授、心理健康(🦏)(kāng )蓝皮(⛸)(pí )书(shū )副主(🤧)编陈祉妍说，心理健康状况较差(💶)的人(ré(⛰)n )，他(tā )们(men )的社(🌜)会功能受损不明显，能进行正(zhè(🤾)ng )常的生(🕞)(shēng )活(📟)，如从表(🕺)面上看问题则易被忽视，但本(bě(😕)n )人内心(⛴)(xīn )有(🔱)不(bú )适(📸)感，也会妨碍能力的正常发挥；(🕧)如(rú )不进(jì(📯)n )行(háng )心理(lǐ )辅导，可能自发缓解(🎬)，也可能(🗻)发展为(wéi )更(🥘)严(yán )重(chóng )的心理问题。

就寻求心(🚮)理辅导(👢)的目的而言(🤯)(yán )，调(diào )查(chá )对象最希望通过心(🔎)理辅导(📀)来提高自信(💾)(54.94%)，其(qí )次是(shì )帮(bāng )助自己解决学(❕)业或就(🐾)业中遇到的(👁)问(wèn )题(51.16%)，以(yǐ )及增(zēng )强生活适应(🕎)能力(46.35%)。

“这(📮)次事(🕹)故再一(🌪)次(cì )给我们(men )敲响(xiǎng )了警钟，安全(🤥)生产必须警(♟)钟长鸣、常(cháng )抓不(bú )懈(xiè )，丝(sī(😫) )毫不能(♎)放松。

中国科(🍦)学院心理研究所(suǒ )教授(shòu )、心(🌤)理健康(🎅)蓝皮书副主(👭)编陈祉妍说，心理健(jiàn )康状(zhuàng )况(📩)(kuàng )较差(😦)的人，他们的(🦎)社会功能受损不明显，能进(jìn )行(🤼)(háng )正常(👬)的生活，如从(🏀)表面上看问题则(zé )易被忽(hū )视(😩)，但本人(🏄)内心(🤺)有不适(🏚)感，也会妨碍能力(lì )的正常(cháng )发(🎄)挥(huī )；如不(🐌)进行心理辅导，可能自发缓解(jiě(🌮) )，也(yě )可(👗)(kě )能发(fā )展(⤵)为更严重的心理问题。

2011~2012年，科研人(⛷)(rén )员又(🗺)(yòu )通(tōng )过国(🎦)民重要心理特征调查项目调查(🍲)发现：(🥄)我国(guó )农(nó(📰)ng )业户口的国民中心理健康状况(🗡)“差”的约(🚑)(yuē )为2.6%，心(xīn )理(🐊)健康状况“较差”的约为18.3%，非农(nóng )业(🈲)户口(kǒ(🛹)u )中这(🏧)(zhè )两项(🙌)比例分别为2%和13.8%。

中国科学院心理(🚶)(lǐ )研究所(suǒ(🥝) )教授(shòu )、心理健康蓝皮书副主(🍌)编陈祉(🍁)妍说，心理(lǐ(💓) )健(jiàn )康状况较差的人，他们的社(🚖)会功能(🤐)受损不(bú )明(🥠)显(xiǎn )，能进行正常的生活，如从表(🆖)面上看(🌟)问题则(zé )易(😺)被(bèi )忽(hū )视，但本人内心有不适(🤘)感，也会(🍦)妨碍能力(lì(🤛) )的正(zhèng )常发挥；如不进行心理(🗣)辅导，可(🛅)能自(🎈)(zì )发缓(😼)解(jiě )，也(yě )可能发展为更严重的(🐷)心理问题。