盲战在线观看完整版

在完成作业的过程中(🕟)，有(🗾)些动手(🗒)能力较(🚎)(jiào )差的孩(hái )子的确会感到困(kùn )难，但(dàn )家(🦕)长不能因(🧤)为着(zhe )急(⏪)或怕(pà )麻烦就替他做，也不必(bì )给孩子设(🤤)置太高(gā(🐓)o )的要求(🌆)(qiú )，甚至拿来别人的优秀(xiù )作品要求孩子模仿，陪(⭕)(pé(🏕)i )伴他一(🛄)(yī )起简(💂)单完成即可(kě )。

否则(zé )，孩子的依赖性会越(🎖)来(🦅)(lái )越强(👕)，也会丧(🚿)失培养综(zōng )合能力的机会。

总而言(yán )之，家(〰)长(🚃)对待作(🤡)业的态(👃)(tài )度会影响孩子的作业完(wán )成情况，假期(🤦)作(🐫)(zuò )业是(⏲)对(duì )家(🐛)庭教育的一次(cì )考验。

“很多学生的家(jiā )庭(🔠)在假(jiǎ )期(🛬)作业的(👬)安排与(yǔ )执行上(shàng )比较无序，不是赶就是(shì )拖。

新(📃)京(💮)报记者(✋) 冯倓秋(🦕)(qiū ) 方怡君(jun1 )

另一方面，作业(yè )应该主(zhǔ )要由(⏩)学(🉑)生本人(🐣)完(wán )成(🙂)，家(jiā )长可以根据孩子的能力(lì )提一些建(💊)议(🎏)或者给(🛅)予帮(bā(⏭)ng )助，但不能完全代劳。