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作业(yè )安排无(wú )序(😨)可能是家庭(tí(➰)ng )教育的(de )疏忽

记者在采(🏫)(cǎi )访中发现，家(🚖)长对于(yú )寒假(🎪)作业的态度(🔔)会在(zài )一(⏰)定程度上影响(⛓)孩子(zǐ )的作业完成情(🚑)况。

辽(liáo )宁某小(🍓)学四年级学生(🦉)(shēng )家长(🖤)徐先生则主动(🆗)承(chéng )包了做手(👋)抄报和写读(dú )后感两(⏺)项作业。

1997年成(ché(🏙)ng )立的奈飞，最(zuì )早是一(🤙)(yī )家用邮寄的(🍇)方(fāng )式主营(yí(🏂)ng )在线影片租赁(lìn )DVD的提(🎃)供(gòng )商。

但无论(🤖)是(shì )爱奇艺(yì )、腾讯(🐍)还是优(yōu )酷这(😷)些(xiē )内容生产(🌸)或播(bō )放平台，都远远(🚈)不到(dào )能够影(🧖)响传统电影行(háng )业的(🍾)水平。

殷飞称，补(🌞)作业其实是孩(🖥)子家(jiā(🏛) )庭学习计划与(💆)落实的(de )警示，父(⬇)母如果发现(xiàn )孩子出(🥘)现这样的问题(📂)(tí )，就要反思自(🦐)己的家(➕)(jiā )庭教育是不(😞)是存在疏(shū )忽(🏈)与不足，及(jí )时向老(lǎ(🏆)o )师和相关专家(⛴)(jiā )请教。

另一方面，作(zuò(🆒) )业应该(gāi )主要(✌)由学生本(běn )人(🦍)完成(chéng )，家长可以根(gē(🔌)n )据孩子的能力(🐫)提一些(xiē )建议或者给(🛎)予帮助，但不能(✏)完全代劳。

寒(há(🍁)n )假“余额”不足，为(wéi )了补(🈺)作业，学生和家(🥡)(jiā )长都已经使出浑身(🚇)解(jiě )数。

同时，要(🍁)关注孩(hái )子作(㊙)业计划(🧡)执行的情(qíng )况(🐰)，在他缺乏自主(🍗)性(xìng )或有拖延迹象(xià(🕗)ng )的时候(hòu )给予(🔵)提醒，并(bìng )通过奖(jiǎng )惩(🔅)措施提升孩(há(🤤)i )子的执(zhí )行能(🐵)力。