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在(zài )看(kàn )到方案这(😮)一规定时，无锡(xī(😬) )科(kē )技职业学院(🎞)校长孙兴洋(🎈)感觉(❗)(jiào )仿(fǎng )佛看到了(🦃)职业院校师资队(🚠)(duì )伍(wǔ )真正“双师(❗)型”的曙光，因(yīn )为(🔷)只有这样，职业院(👢)校技(🦉)能(néng )教(jiāo )学水平(🤸)的提升才有可能(🚠)。

所(suǒ )以，方案作这(👕)样的要求不(bú )是(🌔)(shì )没有道理。

像职(👄)业教育发达(dá )的(🖊)德国，职业院校新(♏)进教师(shī )要(yào )求(🏨)具有5年以上的企业实(🛡)践(jiàn )经(jīng )历。

在孙(🙇)兴洋看来，职业教(💚)(jiāo )育作为培养技(🐨)能人才的一种(zhǒ(🆚)ng )类(lèi )型教育，教师(💠)除了要具备(bèi )一(🌍)(yī )般教学能力，还(🔴)应具备工(gōng )程(ché(🎹)ng )实践(🌁)能力（企业岗位(🍰)项目实(shí )践(jiàn )能(🐆)力），但“双师型”队(🚥)(duì )伍(wǔ )建设一直(🐯)没有找到解决的(😞)(de )有(yǒu )效办法。

他们(⛩)，期待着也随(suí )时(🎣)准备着，用自己的(🌜)坚持和(hé )突(tū )破，向习(📷)主席汇报。

我们(men )每(🐙)(měi )年招聘时还有(👴)意识地安排招(zhā(🎺)o )收有3年企业工作(🖐)经验的老师(shī )，但(🈵)实际应聘者中有(🆑)工作经(jīng )历(lì )的(📈)比例很小，最终聘(👐)用的(🐲)(de )大(dà )多数仍是应(🍡)届毕业生。

她们(men )编(📖)(biān )写话务智能装(🏀)备训练教材(cái )，研(🧔)发新装备训练软(🗻)件，自(📣)(zì )主(zhǔ )进行(🛰)技术升级，为升级(😗)后的(de )“电话网智能(😀)支撑平台”赋(fù )予(yǔ )了(🦔)更多服务功能。

该(🥃)校书(shū )记(jì )刘明(👨)生告诉中国青年(🔆)报·中(zhōng )青在线(⛩)记者，以往职业院(🎅)校(xiào )教(jiāo )师招聘(🍒)学历上一般要求(😺)硕(shuò )士(shì )及以上(🏌)学历(🕍)，这几年博士(shì )的(🚐)(de )数量和比例在增(🥤)加。

去年12月(yuè )29日(rì(🥖) )，土耳其大国民议(🐈)会议长(zhǎng )耶(yē )尔(😜)德勒(🐐)姆被提名为(🎬)正发党(dǎng )伊(yī )斯(🐊)坦布尔市市长候(🏗)选人。

在(zài )孟庆国看来(👟)，方案对教师具(jù(🕉) )有(yǒu )3年以上企业(🌏)工作经历的要(yà(🧐)o )求(qiú )并非是教师(📽)的门槛提高了，而(🏄)是就应该这样规(🏅)定，这是(shì )符(fú )合(🚚)职业教育的特征(😢)的。