恩赐妙手

著名词曲作家，唐诗(➗)三百首新儿歌曲作者，北(🕖)京电视(🏖)台音乐节目主持(🧡)人

那些(⛺)铿锵的(de )声韵节奏(🛎)和汉语(🍼)特有的质感，会潜(🥀)移默化(🔧)地进入孩子精神(🧢)世界的(🆚)纵深处，成为(wéi )孩(🏭)子(zǐ )学(👗)习(xí )和认(rèn )知世(shì )界的(🏰)(de )一个(gè )强大(dà )的精(jīng )神(💦)背(bèi )景。

在日(rì )常生(shēng )活(🐇)中(zhōng )，在(zài )人、物、景、(👬)事前，每一个人的耳边通(🛴)常会自然响起那些铭记(📭)于心的古典诗词，并念念(🐭)有词—(🏐)—这是当初我们(👐)的家长(🥫)或老师要求填鸭(📀)式(shì )的(🍈)教育成果，使我们(⏰)受益终(🧘)身。

据沈克俭介绍(🌒)，从五个(🍑)单项组合之后的(🕟)整体效(🕚)(xiào )果出(chū )发，此前(qián )国家(✝)(jiā )队队(duì )员选(xuǎn )拔更(gè(🈳)ng )多是(shì )从游(yóu )泳项(xiàng )目(♋)转(zhuǎn )项而(ér )来，而接(jiē )下(🌖)来(lái )，队(duì )伍也(yě )将坚定(👆)地走跨界跨项的选材道(🚺)路。

春节期间，“会背几首诗(🆒)？”成为走亲访友时展示(🤲)孩子才(🔱)艺的必备话题。

为(🗜)国人而(👦)爱国，故(gù )有“黄金(🌅)百战穿(👙)金甲，不破楼兰终(🀄)不还”之(❣)豪迈。

审美能力的(🚆)培养是(🦕)循序渐进(jìn )的，死记(jì )硬(🎎)背(bèi )是基(jī )础，随着(zhe )量的(🤙)(de )积累(lèi )，审(shěn )美能(néng )力的(🆚)(de )提高(gāo )，生(shēng )活经(jīng )验的(🤒)(de )增加(jiā )，所有背下的诗句(🔭)都会在恰当的时间发出(🎋)光芒。