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完善“固定(dìng )岗+流动岗(🕕)”资(🦇)(zī )源配置新机制(zhì )，支持中职、高(✴)职(📞)、应用型本科高(gāo )校聘请产业导(🎲)师(🚡)到(🔳)学(xué )校任教，遴选(xuǎn )、建设兼职教(🐊)(jiā(📶)o )师资源(yuán )库。

但怎么才(cái )算有效的(😂)“3年(🍼)(niá(⛲)n )以上企业工作经历”？“3年以上企(qǐ(👟) )业(💯)工作经历”是在企(qǐ )业待过3年即可(🌿)(kě(🧔) )，还是要求在(zài )技能岗位上任职3年(🔝)？(💚)孟(🌭)庆国认为，关于这部分的要求需(xū(📁) )要(💜)有进一步的(de )文件来细化规(guī )定，“因(🦇)为(🛤)工业、农(nóng )业、制造业等(děng )每个(🍋)相(🎆)关(🅿)专业之间都(dōu )有差异，教师(shī )的企(📖)业(😴)经历应(yīng )该与所教专业直接挂(guà(🌧) )钩(🍨)，是能够从(cóng )事那个领域的实践教(jiā(🎠)o )学(🙁)，而不是在(zài )企业待过就行(háng )。

但即(➗)(jí(🙃) )便准备再充分(fèn )，也总有同学(xué )会(🛳)在(🆕)抢(🐨)课时惨遭“滑(huá )铁卢”。

校企(qǐ )共建共(🚤)育(🍳)是关键

淘汰(tài )“水课”，打(dǎ )造“金课”，不(🍖)仅(😓)是自上而下的部(bù )署，更是自下(xià(🐡) )而(🔖)上(🍝)的需求。

QQ群，微(wēi )信群，朋友圈(quān )，贴吧(🖕)…(♌)… 都(dōu )是同学们选课前进行(háng )战(🆔)前(🚰)准备的“基地”。

“但如果师(shī )范生在校(🌃)期(📜)间(🎇)(jiān )就由用人单位(wèi )、有关(guān )合作(🌸)企(👉)业和毕(bì )业生本人签订(dìng )多方协(🏮)议(🐯)，提(⛴)前对其(qí )进行企业实践(jiàn )等方面(🥉)的(🎷)规划(huá )设计，有目标地来进(jìn )行教(🏧)导(😬)培养，应该能更好、更有效(xiào )地奠(⏳)定(😟)其(🈳)为师(shī )基础”。