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“有个‘(🌻)高(gāo )潮(cháo )迭起’的(🎺)词(🚧)，儿子都上初一(🚗)(yī )了，‘迭(dié )’(⏲)字还不认识！我告诉了他，顺嘴要求他(🎡)把拼音写给我(🕦)。

“教育是(shì )一个(🧐)‘三分教，七分等(dě(🚱)ng )’的过(guò )程，需要(🖨)提供具体的(de )方(🍷)(fāng )法，更(gèng )要等(🍛)待孩子成长。

小(xiǎo )小(🧕)妈(💚)妈自(zì )责不已(👭)，且也有了更深(🏕)刻的反(fǎn )思：之(zhī(💑) )所以吼孩子，其实(🔄)还是(shì )在用成(🎫)(chéng )人的标准去(👗)要求孩子(zǐ )。

上个学(😆)(xué )期，她印象中“吼(🦊)”孩子的次(cì )数(⏱)不超过十次，这(🐚)个学期定了(le )“最多吼六(☕)次”的小目标。

开(🎸)(kāi )学后仅(jǐn )一(⬆)周，用光吼叫“配额(é(🔠) )”

她认(rèn )为，眼下孩(🏞)子的成绩(jì )跟(😞)(gēn )很多东(dōng )西(💓)挂钩。

小小妈妈自(zì(⛪) )责(🌰)不已，且也有了(📋)更深刻的反思(📘)：之所(suǒ )以吼孩(há(📽)i )子，其实还是在用(👌)成人(rén )的标准(🆖)(zhǔn )去要求孩子(🍨)。

在小小去(qù )别屋玩(🥗)(wán )玩具时，当了一(🕝)辈子(zǐ )小(xiǎo )学(🚮)老师(shī )的小小(🤲)姥姥把小小妈叫到了(🚣)厨(chú )房，让她反(⏺)思自己小时候(🔎)有没(méi )有被这(zhè )么(➗)吼过，这么吼孩子(🐕)是(shì )否有正(zhè(🥥)ng )面影响。