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课(kè )堂上的(🏧)教学活(🤬)动更是(shì )发(fā )生着本(🔪)质的变(🏦)化”，陈辉介绍说，别看讲(jiǎng )解(jiě(📂) )的时间短，但老师们(men )课前做了(👎)很多准备工(gōng )作(🐘)(zuò )，教师之间(🏛)率先形成(chéng )了共(🛴)同体，每个学(🤔)科(kē )以教研组为(🎒)单位，研究(jiū(🍢) )如何推动“学习共(✉)同(tóng )体”教学(⬆)，每个教(🏍)研(yán )组(zǔ )都要研讨“学(💷)习共同(💦)(tóng )体”心得和详细具体(🧠)(tǐ )的(de )教(🍖)研计划。

比如这节(jiē )“北(👎)京一日(🌌)游”，按(àn )照(zhào )常规的教(🛢)学方式(🤚)，可(kě )能主要是老师讲，而(ér )学(👶)(xué )习共同体则“把课堂(táng )还给(💈)学生”，教师在(zài )备(🙈)(bèi )课的过程(🏆)中就需要设(shè )定(🕦)好背景，让孩(📴)子们(men )通过讨论自(🤟)己去寻找答(🐿)(dá )案，通过共同学(🌼)习，得到的不(🧙)仅仅是(🎭)老师(shī )讲(jiǎng )的知识，而(🍭)是学生(🧟)自(zì )己获得的能力。

让(⛅)每(měi )个(🛬)(gè )学生都变成

从五年(📎)级(jí )开(🌥)始就进入这种学习(xí )模(mó )式(👞)的王梓涵，对这种(zhǒng )新的上课(🙄)方式非常喜(xǐ )欢(huān )。

中国信息(🏘)通信研究(jiū )院数(🐛)据显示，2018全年(🥉)，国内智能手机市(✴)场总出(chū )货(❗)量仅为4.14亿部，同比(👦)(bǐ )下降15.6%。

陈辉(🧜)说，比如学(xué )生说(🏸)话声音小，老(🍸)师(shī )不(🎿)能说“你说得太小(xiǎo )声(🍏)(shēng )了，我(🚤)没听清楚。