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在这样(yàng )的“学(💅)(xué )习共同(👎)体”中，没有“C位”，也可(🏨)以说个个是“C位”。

陈辉说(shuō )，比(❇)如(rú )学生说(shuō )话(♒)声音(yīn )小(😈)，老(lǎo )师不能说“你(🚏)说得太小声了，我没听(tīng )清(🤶)楚。

陈辉说，比如学(🔧)生(shēng )说话(🛅)声(🎬)(shēng )音小，老师不(🦄)(bú )能说“你说得(dé(😳) )太小声了(🥦)，我没听清楚。

该技(🎎)术首创屏下摄像头技术，并(😑)采用(yòng )区别于(yú(🛸) )三星通(tō(🏨)ng )孔方案(àn )且难度(💢)(dù )更大的(de )“盲孔”方(👪)案，在LCD屏上(⏱)不打孔，比通孔的(🌂)可靠性更高；孔径更(gèng )小(📹)，整(zhěng )个屏幕(mù )达(🔪)到极(jí )致(👣)全面(miàn )屏视觉，是(😓)目前的极限方案。

一位着(zhe )急(🦒)举手几乎要站起(🥂)来的同(tóng )学(🚈)抢到(dào )了第一(🐍)(yī )个“评(píng )价权”：(💘)“我(wǒ )们组(🐵)和你们的路线是(⛩)一样的，但是你看，5月6日是夏(💯)天，你们是(shì )下午(🍞)3点(diǎn )半到(🕔)6点(diǎn )半在水(shuǐ )立(🐹)方，天应该(gāi )还没(🍐)黑，拍不了(🧢)夜景，而且你们没(❣)有考虑路上和吃饭的时间(⛑)……”这(zhè )位同学(🔊)(xué )开始自(👃)(zì )信地介(jiè )绍起(💓)自己组的安排：“中午我们(⬅)留出(chū )了一个小(🙅)时吃饭时间(⛏)，5点(diǎn )到7点我(wǒ(🆚) )们准备(bèi )去吃串(👊)(chuàn )串香(同(🍪)(tóng )学们都(dōu )笑了(🐆))，7点到9点去水立方，这样又逛(🚄)又能拍夜景。

教师(🍌)的教学设(🍻)(shè(🌿) )计要能(néng )够基(🤱)于(yú )学生已(yǐ )有(🔳)知识(shí )进(⛄)行，让学习真正发(🔶)生，思维发生碰撞，学生在课(❎)堂上与其他同学(😚)一(yī )起探(🎈)究(jiū )同一个(gè )问(☕)题。