青少年叛逆学校

比方说(🚡)(shuō )，我们(🕡)(men )很多人从小(⛎)(xiǎo )都被教育过要学习(🏻)“孔融让梨”的精神，先人(🤼)后己。

此外，推(tuī )进完善(😛)强制执行的立(lì )法体(👩)系(xì )。

此(😤)外，可(kě )以利(🥝)用读书场景，把(bǎ )阅读(📇)变成游戏——试(shì )着(🌂)把书合起来，跟孩(hái )子(🗄)比赛(sà(🏵)i )猜猜下面的(🎴)(de )故(🕎)(gù )事情(😬)节(jiē )，这样不(🐍)仅(jǐn )能让孩子们喜欢(⏩)上阅(yuè )读，还可以提高(🚂)他们(men )的智商。

这是因为(😤)，即使孩(⏸)(hái )子年龄还(🍰)小(xiǎo )，但在两岁左右的(😫)时(shí )候，他们已经拥有(💠)了(le )物品的所有权意识(🐈)，一旦明确谁是物品的(💐)(de )主人，他(🥦)就会捍卫(wè(🌇)i )主人的权利。

因参加(jiā(🚵) )脑力竞技真人秀节目(😬)(mù )《最强大脑》而走红(hó(🎻)ng )的北京(🕎)(jīng )大学教授(🌆)魏(wèi )坤琳(🍖)有一(yī )句名(🌞)言：“科学是我评判的(🕕)唯一(yī )标准。

但这并不(🦖)意味(wèi )着我们没有做(🚒)过这方(➕)(fāng )面的尝(chá(🌊)ng )试。

同时，还要“跟着他们(📚)的兴(xìng )趣走”，不能只是(🔏)一(yī )味地引导，更重要(🐇)的(de )是要(🈸)鼓(gǔ )励孩子自(📣)己去(qù(👳) )主导阅(yuè )读(🤒)的过程。

(《魏坤琳的科学(😓)养育(yù )宝典》，魏坤林著(💦)，中信出版集团)