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另一方面(mià(🏤)n )，冯新广想加大对企业(🙌)中的能工巧(😾)匠(jiàng )的选(🔷)拔、聘任(rè(🥥)n )。

淘汰“水课(📛)(kè )”，打造“金(jī(🌬)n )课”，不仅(jǐn )是自上(🕉)而下的部署，更是自下(🎏)而上的(de )需求。

与谭粤(yuè(🍋) )军不同，北京(jīng )大三学(🍈)生张(zhāng )宇(yǔ(🌰) )彤一开始(💸)就(jiù )有清晰(👣)的规划(huá(🎈) )，每每选课她(🚌)都祭出必(bì )杀技：拼(🤝)人脉(mò )。

“我们现在(🤨)(zài )恰恰缺乏有实(shí )践(㊗)经验、技(jì )术能力强(🎒)的企(qǐ )业工人师傅，下(🏩)一步可(kě )能(🍛)在这一块(🈸)上(shàng )要有重(🥇)要突破(pò(🚣) )，那就是突出(🏂)(chū )能力导向，不(bú(📬) )唯学历凭能(néng )力，主要(🔣)看他的技术水平、业(🌰)务水平(píng )行不行，这可(📺)(kě )能是学校(🍹)将来(lái )的(🏍)一个导向(xià(🚓)ng )”。

众所周知(🧦)(zhī )，阻断癌细(👛)胞营养供给的抗癌思(🎯)路早(zǎo )就受到了(🐠)学界(jiè )的关注，虽然(rá(💵)n )有科学家认为(wéi )“饿死(🐉)癌细(xì )胞”的说法听(tī(💇)ng )上去有点武(😓)断，但这确(💏)(què )实是不少(💫)人努(nǔ )力的方向。

治(zhì(💷) )癌新武器可不(bú(😰) )止这一种。

完善“固定岗(🙉)(gǎng )+流动岗”资源配置新(🔘)机制，支持中职(zhí )、高(🚌)职、应用(yò(😣)ng )型本科高(💣)校聘(pìn )请产(Ⓜ)业导师(shī(💽) )到(dào )学校任(🙇)教，遴选、建设兼(🌪)职教师资源库。

除了让(🖊)(ràng )教师到生产一(yī )线(🌁)去，如何让(ràng )生产一线(🏎)的能(néng )工巧匠来到(dà(📦)o )院校任教也(😟)是(shì )个问(🚝)题。

像张宇彤(🈯)和曾(céng )旭一样，活跃(yuè(💒) )在选课战场上(shà(🐒)ng )的同学各出奇(qí )招，锁(😑)定目(mù )标。