四平风云

“两(liǎng )个人一(🛄)起对(duì(🕚) )付难题(🥦)，而不是(👎)天天(tiā(🛢)n )盯着我(🏾)，催(cuī )着(♿)我，要有(🎼)(yǒu )一种(🚦)愉快的(🌲)学习氛围(wéi )。

鹏鹏妈回(huí )顾了陪孩子走的这一(yī )路，总结了(le )一个规律：一、二年级时，总(👍)是(shì )“吼(💳)”孩子(zǐ(🔲) )的坐姿(🥥)和学(xué(⤴) )习习惯(📵)；三、(🙈)四年级(🕴)(jí )时，总(💡)为孩(hái )子作业的对错上火；到了五、六(liù )年级，能把(bǎ )她惹急的，通常是孩(hái )子的学习(🎚)态(tài )度(🎄)。

比如，将(🔇)来要读(🀄)的学校(🈂)、未(wè(🕙)i )来的工(🚋)作等(dě(🧞)ng )。

此外，小(🧟)(xiǎo )小妈妈也建议，孩子(zǐ )的课外作业(yè )尽量少让家长配合完(wán )成，批改也(yě )不应该交给(gěi )家长(🏻)。

“你这样(⚪)吼孩(há(🎨)i )子，只能(🌺)让(ràng )孩(🔸)子越来(🧟)越(yuè )不(💦)听你的(🕴)；你不(💻)能在(zài )孩子面前控(kòng )制脾气，将来，孩子(zǐ )的脾气会比(bǐ )你更大；一(yī )个成年人对孩子(💒)说话(huà(🐥) )，嗓门越(🖖)高(gāo )越(✨)没有涵(⏪)养(yǎng )！”

“我(⏳)最生气(🏳)的是(shì(🌘) )他的态(⚡)度，这不是超纲的题，我讲着他还不(bú )认真听，一(yī )边摆弄着水杯，心不(bú )在焉。