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陈(chén )辉说，比如(💲)学生(shēng )说话声音小，老(⭐)师不能(néng )说“你说(💝)得太小(🈲)声了(le )，我没听清楚(🧥)。

课堂，不再(zài )仅仅是接(🏟)受知识(shí )的场(chǎ(🍁)ng )所，更是(🏟)孩子们探(tàn )究知(🏸)(zhī )识(📰)、运用知识的(de )舞(🔅)台(tái )。

“以前学习是(👧)自己思(🔽)考问题，思维是(shì )孤立(📧)(lì )的，现在4个人一(🛴)起，4条思维线互相交错(cuò(〽) )，碰(pèng )撞出许多新思路(🚼)(lù )，能够有更多的(🛺)方法去(🕉)(qù )解决(jué )问题。

”十(🎭)八中(zhōng )附小教学副主(♌)任陈辉告(gào )诉记(📖)(jì )者，从(💌)2017年十八中(zhōng )附小(🛸)就开始探索“学习(xí )共(😺)同(tóng )体”模式，教室(🛑)(shì )空间(💕)(jiān )结构变化是第(🕸)一步(bù )，每(měi )位班主任(🏄)都克服(fú )了很(hě(🔁)n )大困难(🧖)，在自己班里“排兵布阵(🎟)”，桌(zhuō )椅码(mǎ )放采(🍫)用4人对坐或“飞机形”模式(😦)，取代(dài )以前(qián )插秧式(🏛)“排排坐(zuò )”的形式(🚴)。

2019年，众所(🐖)周(zhōu )知是(shì )5G技术(🏃)高速发展第(dì )一年。

陈(😒)辉说，比如学(xué )生(😝)说(shuō )话(🧥)声音小，老师(shī )不(🔷)能说“你说得太小声(shē(😈)ng )了，我没听清楚。

需(💖)(xū )要让(😵)(ràng )学生看黑板的(👬)时候(hòu )，会(huì )让学生整(🍹)个身体(tǐ )面向(xià(❤)ng )黑板，不(🖇)会允许孩子扭着坐，而(🦏)且小组(zǔ )内部(bù(😅) )位置会频繁轮换(⚪)，配合各(💡)个小组间的大(dà )轮换(📬)(huàn )，不会影响孩子(🛑)的坐姿(🚒)和视力。

“把课(kè )堂(👧)还(hái )给学生，以学习(xí(👶) )者为中心完成学(🧀)习任务(👍)(wù )。