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”精神方面(🌕)，精神状(zhuàng )态(🚓)不好，蔫头耷脑、唯唯诺(nuò(🛒) )诺，甚至可能(🔝)受到精神刺激(jī )。

“校(xiào )内托(⚪)管班解决了(👐)大问(wèn )题，如(rú )果内容能丰(🚗)富一些，我更(🛡)愿(yuàn )意让孩子留在学校去(📔)(qù )参与其(qí(🔃) )中。

“暴怒和情绪差(chà )是一种(🏛)(zhǒng )坏习惯。

鹏(⏰)鹏把妈妈(mā )的(🛢)“吼(hǒu )”定义为(🖊)“情绪崩溃(kuì(🛌) )”。

”昭昭妈说，昨天(💒)在辅(fǔ )导儿(🐲)子(zǐ )数学作(🏆)业时，孩子没(mé(🛰)i )有认真(zhēn )审(🤖)题、概念不清，她详细讲(jiǎ(😿)ng )解一遍后，想(🥈)拉着孩子让他(tā )复述巩固(🌄)，但孩子依旧(🧒)不过(guò )脑子，随口就答错，没(💫)搞明(míng )白。

小(🦔)(xiǎo )小的书写不好，小小(xiǎo )妈(📨)忍耐(nài )了几(⛺)次就开始拍桌子(zǐ )，母女(nǚ(📤) )俩吵闹了半(📢)个多小时(shí )才(🕒)把作(zuò )业写(🛥)完。

在孙宏艳(🗜)看(kàn )来，“吼叫式(🍕)”辅导作业“有(🔒)百害(hài )而无(⏪)一利”，对孩子(zǐ(⛏) )的行为(wéi )、(🚑)情绪、心理(🗳)、精神(shén )等都(🛷)会(huì )带来负(🔵)面影响。

且随着孩子(zǐ )年级(🚳)的增长，她也(📗)逐渐接受(shòu )了现实(shí )，“孩子(🚀)到底是不是(👧)(shì )那块料(liào )，到三、四年级(🍞)时就(jiù )能看(🌟)个(gè )七八成了。

”情绪上(shàng )，家(⏺)长(zhǎng )的吼叫(🦓)可能造成孩子(🚎)(zǐ )焦虑、胆(🏈)小、抑郁、(👥)晚上睡(shuì )觉不(🖼)踏(tà )实等；(🔟)心理方面，长(🤲)(zhǎng )期“吼(hǒu )叫”将(🦂)降低孩子自(❓)信(xìn )，厌恶(è(♐) )学习。