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比如，父(🔬)亲或母亲(♒)(qīn )一方外(🌦)出务工的(🗣)儿童，在(💮)(zài )遭受暴(🤘)力时“求助(😏)自己”的比(🤧)例，高于父母都在本(běn )地工作的儿童。

科研人员(yuán )针对家长和老师访谈发现(xiàn )，对暴力的定义不够明确(què )，多数家长和老师认为，对孩(hái )子(🎗)、学生的(📳)惩罚均属(👐)(shǔ )于正(zhè(🥜)ng )常的教育(🥖)手段，而并(👘)(bìng )未上(shà(🔲)ng )升到暴力(⛺)层面，另外(🌠)(wài )，儿(ér )童(🤥)之间或成(💉)人对儿童(📑)的恐(kǒng )吓(🚮)、家长的(🕟)疏忽照(🕔)顾(🥓)、家(jiā(👸) )庭暴力仍(⚾)存在；针(📥)对社区(qū )管理者的访谈则发现，未(wèi )发生过重大儿童保护事件(jiàn )，但多数社区工作人员认(rèn )为儿童在家里遭受身体暴(bào )力和精神暴力(🔸)的现象较(😭)为(wéi )普遍(🚪)(biàn )。

据悉，其(🌒)实早在2014年(🥢)(nián )7月，该条(📪)法令就由(🗣)欧洲联(liá(💙)n )盟指(zhǐ )令(🎉)提出。

不过(♒)，在性(xìng )暴(🈷)力(lì )情境(🧛)中，男女生(🧗)心理健康(🎁)(kāng )并未(💚)表(🐎)现出性(🛡)别差异。

刘(🏧)(liú )正奎说(🌗)，原因可能是来自(zì )家庭与学校的教育让儿童(tóng )更多情况下是求助于家长(zhǎng )、老师以及亲戚朋友，或(huò )者是儿童主观认为自己遭(zāo )受的(de )暴力伤(😋)害并没有(🐒)严重(chóng )到(🕜)报(bào )警的(🌒)程度。

暴力(💜)行为(wéi )和(🕦)子(zǐ )女个(🐵)数似乎也(🍕)没有显(xiǎ(⛳)n )著性(xìng )影(🌄)响。