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但(🍽)多(🍉)位(🚃)(wè(🎦)i )家(☝)长(🗜)表(🚙)示(💼)，要(🌯)完(📮)(wá(❕)n )全(🍄)按(🐲)照(🐊)老(🦅)师的要求(qiú )做并不现实。

2016年(nián )奈飞宣布完成被(bèi )搁置了50年之久的(de )奥逊·威尔斯遗作(zuò )《风的另一边》，开启了进军艺(yì )术电影之路并取(qǔ )得了卓越的成绩(jì )。

优质的原创内容(róng )使得奈飞迅速拉(lā )开与竞争对手的(de )差距，也成为了(le )美(měi )国最受年轻人欢(huān )迎的(➕)电(⛪)视(🎒)剧(🛡)制(🛂)作(❎)(zuò(🤠) )公(🔀)司(🉑)。

奈(👘)飞(🤫)早(🔔)已(📢)(yǐ(🍡) )经(💆)不(⚪)再(🌷)是(🌴)视(🐇)频输(shū )出渠道，而成为了(le )高质量内容供应(yīng )商。

殷飞称，补(bǔ )作业其实是孩子(zǐ )家庭学习计划与落(luò )实的警示，父母(mǔ )如果发现孩子出(chū )现这样的问题，就要反思自己的(de )家(jiā )庭教育是不是存(cún )在疏忽与不足，及时向老师和相(xiàng )关专家请教。

而(ér )对(duì )于能力比(🔶)较(🚤)强(🖼)的(🎀)(de )孩(👥)子(📋)，可(🛡)以(🐰)适(🏟)当(❣)(dā(🏧)ng )提(👸)一(🌝)些(❤)建(🎑)议(🍻)，引(🤒)(yǐ(🍷)n )导他完成得更好(hǎo )。

作业安排无序可(kě )能是家庭教育的(de )疏忽

辽宁某小学(xué )四年级学生家长(zhǎng )徐先生则主动承包(bāo )了做手抄报和写(xiě )读后感两项作业(yè )。

南京师范大学(xué )教育科学学院儿(ér )童(tóng )发展与家庭教育(yù )研究中心副主任(rèn )殷飞表示，孩子(zǐ )出现(📖)集(🕋)中(🚔)补(🖱)作(🎳)业(💪)(yè(🈁) )的(🈯)现(⛱)象(🔃)，有(📦)可(🦀)能(💃)存(🛅)(cú(🐓)n )在(🗯)客(😪)观(➖)原因，也(yě )就是作业量大或(huò )者难度高；也可(kě )能是主观原因，即(jí )学生在假期的学(xué )习计划与学习习(xí )惯存在问题。

放(fàng )假前，徐先生收到(dào )了老师制定的假(jiǎ )期计划表，清晰(xī )地列出了各科每(měi )天要完成的任务(wù )，并要求家长每天(tiān )为孩子的完成情(qí(🔵)ng )况(✋)打(🛸)分(🛹)。