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那么奈飞是否(😟)是(🦈)“优(😵)爱(🤝)腾(🌂)”的(🤡)未(🍍)来(🌨)？(☝)其(➡)(qí(😴) )自(🐲)身(⚓)又(🏸)该(⬜)(gā(🎭)i )如(🚷)何发(🏦)展(zhǎn )？

“很多(duō )学生的家庭在假期作(zuò )业的安排(pái )与执行上(shàng )比较无序，不是赶就(jiù )是拖。

殷飞称，补(bǔ )作业其实是孩子家庭(tíng )学习计划与落实的(de )警示，父母如果发现(xiàn )孩子出现这样的问(wèn )题，就要(yào )反思自己的(de )家庭教育是不是存(cún )在疏忽与(yǔ )不足，及时(🌰)(shí(🖊) )向(🌙)老(🚦)师(❗)和(🔩)相(🏀)关(🎅)专(♟)家(👉)(jiā(🍌) )请(📉)教(🏖)。

从(🎐)(có(⏭)ng )2013年(🐢)开(📏)始，奈(🛒)飞开(🐈)始转(zhuǎn )型内容生(shēng )产。

家长(zhǎng )应该正确认识实践类(lèi )作业的意义，而不(bú )只是关注孩子的学习(xí )成绩。

广东某小学(xué )学生家长唐女士则为(wéi )了作业格式烦恼不(bú )已，比如记录过年精(jīng )彩瞬间，抄写有关(guān )猪年的对(duì )联、成语，学唱当地歌谣并写(xiě )下(🤠)曲(🕡)谱(🍑)和(🔁)(hé(🥪) )歌(🐲)词(😼)。

家(⛑)长(🏀)(zhǎ(🥑)ng )要(💄)提(📉)高(🤤)对(🐵)假(🚱)期(🐫)作(🏗)业(yè(📓) )的重(🤭)视程(chéng )度，给予孩子适当的(de )提醒和引(yǐn )导。

同时(shí )，要关注孩子作业计(jì )划执行的情况，在(zài )他缺乏自主性或有拖(tuō )延迹象的时候给予(yǔ )提醒，并通过奖惩措(cuò )施提升孩子的执行(háng )能力。

看到孩子最近(jìn )几天疯狂补作业，豆豆妈妈(mā )做了反思。