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今年(nián )2月，北(běi )京师范大(😑)学叶晓梅、梁(💟)(liáng )文艳发表在(zài )《教育(yù )与经济(jì )》期刊上名为《海归教(jiāo )师(🕓)真(🖇)的(💾)优(💭)于(🏆)(yú(🍋) )本(👭)土(🈁)教(jiāo )师吗？》的文章写道：通过分(fèn )析基于中国(guó )研究型(xíng )大学46个教育(⛎)学(🎅)院（部）的教师样本，海归(guī )教师发(fā )表英文论文的可能(🎬)性(📽)较(🚿)大(🌩)，但(👮)当(⛺)两(⛴)(liǎng )类教师(shī )都发表(biǎo )英文论文时，海归教师并没有表现(xiàn )出(😁)优势(shì )。

近年(niá(🆗)n )来，不少地方和高校在(zài )引进博士时(shí )不再明(míng )文规定(dì(💠)ng )必(🥪)须(💑)是(👫)海(🌘)归(🤒)博(🐊)士(🔙)，但“具有海外学(xué )习经历(lì )者优先(xiān )”这一要求仍然或明或(huò )暗地存在于(🎴)(yú(🚶) )各种招(zhāo )聘信息中，成为本土博士跨不过去的坎儿(ér )。

试点(🚍)(diǎ(😾)n )不(💟)够(⏱)成(👘)熟(🔎)的(🕑)，如宅基地制度改革，要稳慎(shèn )推进，拓展改革试点，丰富试点内(🕡)容，探(tàn )索适度(📰)(dù )放活宅(zhái )基地和农民房屋使用权(quán )的有效途径(jìng )，盘活(🚼)(huó(🎱) )利(🤾)用(🕟)闲(📙)(xiá(🙄)n )置(🚕)宅(🤶)基地和闲置农房，增加农民的(de )财产性(xìng )收入。

调整优化农业结构，必(bì )须坚(🌡)持(👯)市场(chǎng )导向。

本土博士与海归博士究竟有什(shí )么差别？华(🛹)(huá(👐) )中(😕)科(🛬)技(🤙)(jì(👛) )大(🔆)学副校长许晓东在接受中国青年报·中(zhōng )青在线(xiàn )记者采(👮)访时表示，本土(🤟)博士和海归(guī )博士的(de )差异不(bú )是出身造成的。

健全农(nóng )村(🤥)产(🤯)权(🗣)流(🧖)转(💠)(zhuǎ(🔡)n )交(🍳)易(❇)市(shì )场，推(tuī )动农村各类产权流转交(jiāo )易公开规范(fàn )运行。

强调发(fā )挥金(🔛)融(🐠)支农作用 进一步(bù )完善农业支(zhī )持保护(hù )制度

文件提出(🤵)，试(🦖)点(💟)比(🧞)较(🦍)成(🙌)熟(🚟)(shú )的，如农村(cūn )土地征(zhēng )收和集体经营性建设用地入市，将会在修(xiū )改相关(✨)(guā(🚓)n )法律基础上，完善配套制度、全面(miàn )推开，加快建(jiàn )立城乡(🔎)统(💮)一(🧣)的(🎚)建(👯)设(😜)用(👐)地市场。

近年(nián )来，不(bú )少地方(fāng )和高校在引进博士时不(bú )再明文规定(dìng )必(😑)须是(shì )海归博(bó )士，但“具有海外学习(xí )经历者优先(xiān )”这一(💪)(yī(🗜) )要(🤖)求(💳)仍(🈺)然(🙄)或(🐲)明或暗地存在于各(gè )种招聘信息(xī )中，成(chéng )为本土博士跨不过去的坎儿。

在(🍋)学(⛔)科评估(gū )方面，不少高校的国际化部分基本都是满(mǎn )分，因(🕜)(yī(🔰)n )此(😨)不(🍵)会(😄)(huì(🍂) )刻(😧)意要求你博士期间一定要在海外(wài )。