霸道王爷调皮妃

最后，魏教授(shò(🌁)u )还强调，千万不(🥩)要(yào )用奖励的方(🃏)式去“鼓励”孩子(🎵)阅读(dú )，而是要为(🕒)他们建(jiàn )立起(🍎)一种认知：阅(yuè(🍜) )读是日常生活(🕴)的(de )一(yī )部分，而且(🏴)有趣(qù )。

在社会(🤐)上层经济(jì )发展(🏘)到一定程度(dù(🌮) )之(zhī )时，会有更多(☝)的(de )人选择放慢(👙)脚步，探寻自己(🐥)的内心(xīn )世(shì )界(🤪)，从这一点看(kà(🚰)n )，“治愈系”内容(róng )未(🌋)来会拥有更大(🤨)的(de )市场空间。

当孩(🗣)(hái )子对阅读产(🤲)生了兴(xìng )趣之后(🚐)，家长接下(xià )来(🐬)要如何去做呢(ne )？(🍕)魏教授说，第一(🎒)(yī )，选书很关键。

从(🏒)(cóng )坚持问题导(🧗)向这(zhè )个(gè )角度(🗺)，我刚才说(shuō )了(⚽)，要和媒体记者(zhě(✨) )进行坦率的交(💌)流(liú )，因此也不应该回(huí )避问题(😎)。

从科学的(de )角度(🚉)看，这对孩子(zǐ )的(❤)社会、行为、(🗾)心理健康和认知(✳)能(néng )力也会有(🚏)正面影响(xiǎng )。

什么(📜)是科学养(yǎng )育(🙈)？魏坤琳在书中(🖤)(zhōng )指出，它并不(🍓)是指(zhǐ )对孩子传(🥍)统学科(kē )能力(⏰)的培养——不(bú(📮) )是为了发展数(⛓)学思(sī )维就去报(🉐)数学班(bān )，为了(🔷)培养创造力(lì )就(🏸)去报美术班。

只(😑)(zhī )是买一堆书(🔒)的话(huà )，对其阅读(📵)能力的(de )提升作(🌡)用不大，陪(péi )伴和(🔅)互动才是关键(🏖)(jiàn )。