三国热2

但那(✴)种氛围(wéi )下(xià )就是不能(😪)忍(🕘)。

就(jiù )第一天坚持没吼，只(🎵)是(🔯)说话带点讽刺之(zhī )类(lè(👴)i )的(🅱)，昨天又犯(fàn )了(le )。

比如怎样(🅰)改掉马虎的习惯，怎样让(rà(🉐)ng )孩(há(💶)i )子动感统合，眼(yǎn )睛(jīng )看的(💗)和脑袋想的，协调表达到(🦂)笔(😪)尖上(shàng )。

本报记者 李松(sō(🐄)ng )林(😌)(lín ) 周明杰

立“戒吼”目标，一(🧚)边(🔣)戒一边犯(fàn )

且随着孩子(📁)年级(jí )的(de )增长，她也逐渐接(🗻)受了(👕)现实，“孩子(zǐ )到(dào )底是不(🤰)是(🈳)那块(kuài )料(liào )，到三、四年(🎽)级(🚡)时就能看个七八成了。

假(🛏)(jiǎ(🎾) )期后两天，她(tā )陪(péi )着刚(🗜)上一年级的小小做作业。

本(🔃)来有(🌍)(yǒu )点(diǎn )思路和状态，一(yī )喊(🥔)我就蒙了，越喊越不想做(🏆)，越(💘)觉得学(xué )习(xí )没有意思(⛑)。

“家(🎗)(jiā )长也知道‘吼叫式’(🌎)辅(💥)导作业不对、孩(hái )子压(⛳)力大等，但(dàn )就(jiù )是控制不住，根(🖇)本原因是竞争和评价(jià(🕤) )机(🚁)(jī )制造成的。

昭(zhāo )昭(zhāo )则(🐜)认(🚊)为妈妈脾气太急，“吼叫”不(📹)仅(🦕)影(yǐng )响自己的学习状(zhuà(🗝)ng )态(tài )，更可能影响学习兴趣(🎃)。