WRITE AS 夹东西出门

首先，最(zuì(🐅) )根本(běn )的(🌮)是家长要(🗾)转变对作(🌫)(zuò )业的(de )认(👛)知观念。

此(✋)外，小小妈(🍨)(mā )妈也建(🧑)议，孩子的(💩)课外作(zuò(☕) )业尽量少(🏪)让家长配(🐿)合完(💋)成(ché(🀄)ng )，批改也不(🈯)应该交给(😸)家长(zhǎng )。

”昭(🖊)昭妈说，她(🐑)也明白(bá(🛒)i )“吼(hǒu )”不管用，每次事后(hòu )也后(hòu )悔自责，但就是特别(bié )生气(qì )。

鹏鹏妈回顾了陪孩(hái )子走(zǒu )的这一路，总结了一(yī )个规(guī )律：一、二年(😵)级时，总是(😉)(shì )“吼”孩子(🏫)的坐姿和(♌)(hé )学习(xí(👌) )习惯；三(🌴)、四年级(🏋)时，总(zǒng )为(🎳)孩子作业(🎬)的对错上(🌪)火；到了(🔎)五、六年(📈)级，能(💥)把她(🏿)(tā )惹急的(🐰)，通常是孩(🔖)子的学(xué(🐉) )习态度。

“家(😠)长也知道‘吼叫(jiào )式’辅导作业不对、孩子(zǐ )压力大等，但就是控(kòng )制不(bú )住，根本原因是竞争(zhēng )和评(píng )价机制造成的。

鹏鹏(péng )妈回(huí )顾了陪(🌯)孩子走的(👉)这一(yī )路(🍴)，总结了一(🚛)个规律：(🔌)一(yī )、二(🏌)(èr )年级时(🕡)，总是“吼”孩(✳)子(zǐ )的坐(🔃)姿和学习(🥉)习惯；三(⛅)、四年级(🎡)时，总(📀)为孩(🤗)子作业(yè(🌦) )的对错上(🎳)火；到了(💃)五、六(liù(🌜) )年级，能把她惹急的，通(tōng )常是(shì )孩子的学习态度。

刚(gāng )开学(xué )，配额就用光了。

“人对(duì )自我的判断其实来自(zì )于别(bié )人的评价。