夹枪带棒1V2舒明明和黎远

且(👟)(qiě )随着孩(🏔)子(zǐ )年级的增长(🐍)，她(tā )也逐渐接受(🚘)了现(xiàn )实，“孩子到(💀)底(dǐ )是不是那块(😺)料，到三、四年级(🕧)时(shí )就能看个七八成了。

去年“十一”黄(huá(🔰)ng )金周，小(🚡)小妈带(dà(🤤)i )着小小(📹)(xiǎo )回姥姥(🥏)家(jiā )度假。

小小的(🛵)书(shū )写不好，小小(🥁)妈(mā )忍耐了几次(😡)就开(kāi )始拍桌子(🌊)，母女(nǚ )俩吵闹了半个多小时才把作业写完。

上(❓)个学(xué )期(🐍)，她印(yì(🧥)n )象中“吼”孩(💢)子(zǐ )的次数不超(🍡)过十(shí )次，这个学(🎧)期定(dìng )了“最多吼(🔂)六次(cì )”的小目标(💍)。

如(rú )今，鹏鹏妈觉(🐕)得(dé )“吼”孩子的次数已在减少，她也意(yì(🏅) )识到“吼(😺)”孩子(zǐ )发(🕌)泄的(de )不(👽)过是坏(huà(👵)i )情绪，对解决问(wè(📞)n )题并没有太大帮(📛)(bāng )助。

你知道他写(🥙)(xiě )个啥，‘dei’，提(tí(🔣) )示了三遍，都没(mé(😱)i )写对！”

立“戒吼”目标，一边戒一(yī(🎾) )边犯

事(shì(🐜) )情的起(🔟)因(yīn )，是因(✋)为一个字(zì )的读(⏯)音。

“家长(zhǎng )也知道(👺)‘吼叫式(shì )’辅(🦆)导作业不对(duì )、(😝)孩子压力大等(dě(🧙)ng )，但就是控制不住，根本原因是竞争(zhēng )和(🈴)评价(jià(💜) )机制造成(🎵)(chéng )的。