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那(nà )么，家(jiā )长在辅(fǔ )导孩子(zǐ )作业时(shí )，究竟该用什么“姿势”呢？孙宏艳给了四点(💋)建(🌰)议(🖍)。

行(🕧)为(🍣)上，动不动对孩(hái )子“吼(hǒu )叫”，将遏制(zhì )孩子的(de )创造力(lì )。

”小(xiǎo )小妈烦(fán )躁地一(yī )脚踢爆(bào )了挂在(zài )墙边的(de )气球，小(🖖)小(🍘)吓(🍟)(xià(🐍) )得(🐪)哇(🎰)哇(💚)大(🚲)哭(📦)，扑(🎧)上(📭)来(🙈)拽(🎗)住(🛃)她的手。

第二，家长要学会自我情绪管控。

”昭昭说，他希望妈妈能够和(hé )自己站(zhàn )在一条(tiáo )阵线上(shàng )，共同(tóng )去对付作业这个“敌人”。

那么，家长在辅导孩(🥑)子(⤵)作(🎂)业(🥙)时(😔)，究竟该(gāi )用什么(me )“姿势(shì )”呢？孙宏艳(yàn )给了四(sì )点建议(yì )。

平日(rì )里同事(shì )和邻居(jū )对她的(de )印象也(yě )是“温(wēn )和(🆎)、(🍤)开(😖)(kā(📷)i )朗(🥁)、(🧕)有(🏻)文(🍀)化(🐲)味(⏲)”，不(🥐)敢(⛏)相(🚖)信她也会“吼”孩子。

假期后两天，她陪着刚上一年级的小小做作业。