夫妻成长日记1

“‘双师型’(🤮)教(jiā(🚄)o )师的培养关(guān )键(🍻)是教师在提(tí )高理论教(🛴)学(xué(⌛) )能力的同时，能有(〰)合适的(de )企业给老师们(men )提(🐎)供(gò(😫)ng )工作、实践的机(🍵)会，使(🌉)他(tā )们有机会不断(🤚)提升实践技(jì )能。

做好(🚓)准备(📐)，真正上“战场”时也不能含糊。

以(yǐ )往冯新广(🤘)也尝(📦)试从企业聘(pìn )任(🐕)兼职或专任的教师，但(dà(🔌)n )他发(🏹)现这其(qí )中的问(🍞)题也不(bú )少，一是学(xué )校(😟)的待(🖲)遇和企(qǐ )业相比(🧡)不具(jù )备竞争力，有(yǒu )的(📩)工匠(❇)并不(bú )愿意来；(➡)二是(shì )，如果企业(yè )工人(📴)愿意(🥗)来学(xué )校兼职任(🚈)教(jiā(🐳)o )，那如何协调(diào )企业(🦗)(yè )的工作？企业又是(📊)否支(🛺)持(chí )？三是时间问题，一般而(ér )言学校的(💚)课程(🕗)设计相对比(bǐ )较(🚜)固定，能否与企业工作(zuò(🗞) )的时(🚯)间灵活对接也是(🈴)个问(wèn )题。

有人说(shuō )“选课(💱)就像(🏌)打(dǎ )仗，知己知(zhī(😶) )彼，才能百战(zhàn )百胜”，为(wé(😳)i )了抢(🎠)到一门心(xīn )仪的(🧓)课，同(tóng )学们可谓“八(bā )仙(🔝)过海(📹)，各(gè )显神通”。

从(có(🐱)ng )眼下来看，只能一部分学(🐧)(xué )校老(lǎo )师来上课，一(🐤)部分(🌤)聘请企(qǐ )业师傅来(🚺)兼职，一课双师(shī )，分工(🏫)协作(💡)，共同完成教(jiāo )学任务。

“这学期可不敢(gǎn )再(🙎)佛系(🛌)选课了。

为了抢到(😧)(dào )新开的“故(gù )宫学”这门(➕)课(kè(🤠) )，曾旭只好(hǎo )和教(🍫)务系统“硬扛”。