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1989年(🐢)，他以本专业第一名的(🖕)成绩提前(😵)一年毕业，获得生物学学士学位(☔)，同时也(yě )修完了数(shù )学系双(🛤)学(🦉)位课程(🧖)。

与中国不少高校追求(📣)“大而全”不(📳)同，西湖大学以“高起点(📊)、小而(é(😏)r )精、研究(jiū )型”为办学(😍)定位，以博(⬆)士研究生培育为起点，致力于(🏮)高(💡)等教育(👇)和学术研究，培养复合(📫)(hé )型拔尖(🔋)创(chuàng )新人才。

在中国传(🥢)统的教育(😣)体制里，施一公是典型(🧖)的学霸。

后(💆)来，施一公赴美深造，在全美一(yī(👅) )流的约翰 霍普金斯大学医学(🎬)院(🧡)攻读生(📜)物物理学及化学博士(🔣)学位。

我可(🎸)以毫不犹豫地讲(jiǎng )，为(👈)这个(gè )百(📙)分之一万我也不回国(🎱)。

记者：有(⏰)什么事能激动成这样，这不就(🔳)是(🕜)一个提(🥨)议吗？

2003年，施一公晋(jì(😿)n )升为终身(🐪)正教授，成为普林斯顿(🌿)大学分子(🕴)生物学系历史上最年(🔧)轻的终身(🈹)正教授，后来(lái )又成为最(zuì )年轻(💏)的讲席教授。

施一公：非常尴(💪)尬(📪)，我有时(🚜)候真想是考一考，如果(🚌)考第一得(♟)到的捐(juān )钱多我就(jiù(📳) )考去了。